教材课题

　　徐悲鸿画马

　　教材分析

　　《徐悲鸿画马》是本单元的一篇精读课文。写的是徐悲鸿刻苦练习画马，获得成功的故事。本文篇幅短小，作者选取最典型的材料来表现文章主题，并通过细节描写把徐悲鸿刻苦画马的精神和他伟大的艺术成就表现得十分深刻。有利于帮助学生树立崇高理想，坚定刻苦学习的信念，形成顽强不息的意志品格。

　　教学方法

　　本课教学设计以学生为主体，以文本为依托，采用变序教学策略，用自读、自悟、合作、交流的学习方式，突出学生的多元朗读，个性理解，引导学生快乐阅读，自由想象，心情表达，深刻感悟。

　　教学目标

　　★ 感悟徐悲鸿的专心致志，刻苦努力的精神。

　　★ 引导学生理解体会徐悲鸿画马的特点，积累词句。

　　★ 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：

　　感悟《奔马图》，感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。 教学过程：

　　一、激趣生情，赏画导入：

　　师：同学们，你们喜欢画画吗？ 生：喜欢。

　　师：今天老师给大家带来一幅画，一起来欣赏吧：

　　【课件出示八骏图】。

　　师：让我们一起来数一数，一共有八匹马。这是八骏图.它是我国著名画家徐悲鸿的代表作之一。你们看，画上的八匹马形态各异，飘逸灵动，宛若真马一般。那么徐悲鸿为什么能把马画得这样栩栩如生呢？这节课就让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧。和老师板书课题，齐读课题。（强调三声马）

　　二、自主阅读，整体把握：

　　师：请同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　【出示词语】

　　生：自由读词。

　　师：觉得自己都能读准的孩子举手？这么有自信呀。从你开始领读第一行，如果他读对了，请大家跟着他一起读。

　　师：认识了这些词语朋友，相信你们再读课文的时候，一定会流利多了，现在，就让我们来分段读读课文吧。老师想请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？