鄂教版二年级上《美丽的愿望》教学反思
这篇文章是一首儿童诗,用拟人的手法写出了“金色的小花”、“绿色的小树”、“明亮的小河”、“洁白的雪花”的愿望,展现了一年四季的不同画面。
这首诗给人无尽的遐想,在读通读顺后,我在诗歌的空白处设计了这样一些提问“小河,小河,秋天来了,你要唱什么歌呀?”“洁白的雪花给了小朋友带来了哪些惊喜和欢畅?”……
让学生带着对文本的独特感受,结合自身的生活经验,发挥想象,去填补空白,欣欣然走进诗的意境。在学完文章后,我引导学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物,仿照课文的范例说说它们的愿望是什么。
开始孩子们低头不语,我顺势一导:“小花、小树、小河、雪花的愿望都能给别人带来很大的帮助,所以是美丽的,你想说的事物的愿望也可以给我们带来帮助,那也是美丽的。例如:五彩的蝴蝶,有个五彩的愿望:春天来了,我要给花儿传播花粉,让她们开得更艳......”如此一来,孩子们的话匣子打开了:
金色的太阳 清凉的雨点 勤劳的蜜蜂 勇敢的青蛙 可爱的我
有个金色的愿望: 有个清凉的愿望: 有个勤劳的愿望: 有个勇敢的愿望: 有个可爱的愿望:
春天来了, 夏天来了, 春天来了, 夏天来了, 长大以后,
我要送给人们 我要滋润花草树木 我要送给人们 我要为农民伯伯 我要成为一名宇航员
温暖的阳光…… 让他们快乐成长…… 甜甜的蜂蜜…… 放哨站岗…… 遨游太空……
《鄂教版二年级上“美丽的愿望”教学反思》摘要:们的话匣子打开了: 金色的太阳清凉的雨点勤劳的蜜蜂勇敢的青蛙可爱的我 有个金色的愿望:有个清凉的愿望:有个勤劳的愿望:有个勇敢的愿望:有个可爱的愿望: 春天来了,夏天来了,春天来了,夏天来了,长大以后,...
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