《苏武牧羊》是一篇语文课文。本板块主题为“正气歌”，取材于《过零丁洋》作者文天祥的五言长诗《正气歌》。本板块共有3课，分别是歌词《苏武牧羊》、七言律诗《过零丁洋》、七言绝句《狱中题壁》和《自题小像》。这个板块课文的内容的共同特点是颂扬人间浩然正气、直抒胸臆、表达作者坦荡的情怀。

　　本板块是小学生进入六年级的第一个学习板块。在情感基调上，本板块课文突出了一个“爱”字，即爱国，甘洒一腔热血；爱民族，不畏凶悍强敌。《苏武牧羊》是本版块也是本册的第一课，写的是苏武历尽十九年苦难，信念不改，大节不亏的事。本课的课文内容是一首歌词，作者是清末民初的一位国文教员蒋荫堂。此歌词既写出了苏武十九年的生活之苦，精神之苦，又写出苏武十九年不肯变节，不向匈奴低头的高尚气节。内容荡气回肠，动人心魄。

　　教学目标

　　认识3个生字，会写4个字。

　　能够根据注释，用自己的话说出课文的意思。

　　有感情地朗读课文，了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。

　　根据学生的年龄特点，所处的年段特点。

　　教学重点

　　了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。

　　教学中要注意

　　一、夯实，为学生打下坚实的语文基础。

　　六年级了，很多语文能力在学生身上已经悄然形成，有些教学内容是不是可以不讲？我的回答是“不”。随着年级的增高，学生的学习能力在增强，很多内容可以少讲，略讲，但绝对不可以不讲。在《苏武牧羊》这一课中，看似简单的一课，却在字音、朗读停顿上有着值得我们注意的问题。

　　1、字音

　　在本课的认字表中，要求认的字只有三个，这三个字除“旄”这个字学生比较陌生外，其他两个字字音不成问题。而“旄”学生只要认识，读音也不成问题。真正值得注意的是文中的几个字：“历尽难中难”中有两个“难”字，都读四声，第一“难”字是指“被牵连而扣留”，第二个“难”字为“北海放牧中的苦难生活”。一难未脱，又遭一难，故文中为“难中难”。“空帏”的“帏”字应读为二声，容易读成三声。最后一句“拱扶汉德威”的“拱”为三声，而在我就是受了歌曲的影响（先会唱歌，后会的歌词），一直把这个字理解为“恭敬”的“恭”。语文教学要有预见性，教师就是要把学生可能发生的问题考虑在前面，把教学备细、备精，这样在教学中才会游刃有余，学生学得轻松、愉快且效率极高。