牛郎织女

(四年级上册)

四年级上册语文《牛郎织女》二课时课堂实录(10)

2014-08-14  |  

  生:快去找爸爸!

  师:唉,你怎么感受的织女体会。

  生:我认为织女对牛郎是十分信赖的,否则就不会找爸爸了,她就会说什么,你们干嘛干嘛。

  师:这以后啊,她对牛郎的忠贞,遇到困难,心里想的就是自己的

  生:丈夫。

  师:孩子,快去找爸爸,还有补充的嘛,还有谁想说?

  生:她一是为了孩子着想,让他爸爸保护他,第二,是像刚才那位女生讲的,也是对牛郎的一种信任,认为他能保护好孩子,他能救出自己。

  师:这里啊,多么符合咱们中华民族传统美德,那里面的一种韵味,真的,丈夫是家里的天,就像爸爸是孩子的太阳一样。所以当最危难的时候,大家看,文章一段怎么样的描述都没有,只是简单的一句话,再读:

  生:快去找爸爸!

  师:大家看哪,这牛郎可是家里的顶梁柱啊,这样的话没有过多的描绘,多么本色的语言,也正符合说话、叙述的本身,真应了古人那句话,我记得这句话形容的是,“入妙文章本平淡,等闲言语便归奇” 今天我们在体会织女这句话里头,我们会深深地韵含着那里面,那含蓄,但又饱满而真挚的感情所感动,再读这句话,读:

  生:快去找爸爸!

  师:感谢叶老啊,还有对王母娘娘的描写,正是一些版本对王母娘娘的描写,请同学们自己默默读这段,然后看看,现在,我说错了,这段是叶老,叶老对王母娘娘的又一段描写,很遗憾,教材把它剪切掉了,我把它拿了上来,同学们再来看看,现在你又对着王母娘娘怎么看?

  生:里面的王母娘娘非常的善良,因为她觉得织女如果见不到牛郎以后会非常的伤心,所以她就破例的准许织女和牛郎每年见面一次,所以我觉得王母娘娘还是比较善良的。

  师:是呀,多有人性的王母娘娘呀,我亲爱的同学们,你们看哪,你们现在也能理解了王母娘娘为什么要这么做的原因,在规则和自由之间,往往我们不能两项都选择,但毕竟王母娘娘还让他们每年见上一次,这也是真实的人性里,最美的儒雅的善良,给王母娘娘鼓鼓掌吧。好啊,亲爱的同学们,谢谢你们通过比较,我们发现,我们心中、眼中这些感觉,你们知道吗,再看这些版本内容。其实有些版本里面还讲到,哥嫂给牛郎下毒,叶老看到这些内容以后,他可没写,他没有写哥嫂是下毒的,只是写了对他不好。所以俗话说,“文人如且”叶老没有写毒,本身叶老有那颗善良的心哪,我想说的是,同学们究竟在怎样的一个大背景下,叶老去选择这样的人物形象去描写呢。窦老师还专门采访了还专门在我们清华大学人文学院做院长的,也是你们江苏的老乡,也是当代著名的作家,他叫格非,格非先生专门给叶老的儿子,叶之善打了个电话,聊过这个问题。那么他们在交流当中,格非先生告诉我这样的一段话,我们大点声把它读出来,开始:

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