教学目标

　　★学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

　　★能有感情地朗读课文、有条理地讲述这个故事

　　★能通过看动画片、多种形式的朗读，把课文读通读懂。

　　★学会抓住对课文的重点词句的理解，体会寓言的道理。

　　★理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时改正。

　　★通过对寓言特点的了解，加深对祖国传统文化的深厚感情。

　　教学难点

　　★理解《亡羊补牢》的寓意，让寓意回归并融入到生活的实例中。

　　教学准备

　　★PPT 动画

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、你们对寓言故事感兴趣吗？看图猜寓言：画蛇添足、坐井观天、掩耳盗铃、揠苗助长等。师生共同小结寓言的特点。（寓言就是通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。）

　　2、今天，让我们再次走进寓言故事王国，学习《亡羊补牢》这则寓言故事。板书课题，学生齐读。

　　3、设疑：那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢？这则寓言故事讲了一件什么事？让我们带着疑问一起来看动画片。

　　4、播放动画片，了解故事大意。

　　5、回答问题：“亡”、“牢”是什么意思？这则寓言故事讲了一件什么事？（“亡”是丢失的意思，因为被狼叨走了，养羊人的羊丢失了。“牢”是指羊圈，羊圈就是羊住的地方。“亡羊补牢”就是丢失了羊后去修羊圈。）

　　6、引入课文：那么这则寓言故事告诉我们一个什么道理呢？让我们走进课文，品读体会。

　　二、初读课文，掌握生词。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文，把本课出现的生字新词作上记号。

　　2、学习词语。 课件出示：羊圈 窟窿 叼走 劝告 街坊

　　（1）指名读，“窟窿”，注意“窿”读轻声。“羊圈”的“圈”的读音，“圈”是多音字。

　　（2）换词理解：窟窿— 破洞；街坊—邻居

　　3、指读课文，思考： “亡羊”和“补牢”分别在课文的哪几自然段讲述？（“亡羊”在1—4自然段；“补牢”在第5自然段）