听了刘喜梅老师的《荒地》一课，使我受益匪浅，感受颇多，有许多值得我学习的地方。首先课件制作无论是从听觉还是从视觉都很清晰，可见教师很用心。《荒地》是一首充满乐趣的儿童诗。它把一个深刻的道理，刘老师用浅显生动的文字，以儿童诗的形式表现出来。诗中主要讲了几种小动物为在一块地上种什么争来争去，大家只说不做，结果那块地仍然荒着的事，告诉学生光说不做将一事无成的道理。该内容贴近学生生活，几种小动物是学生常见的，因此很容易激起学生学习的情感和愿望。

　　由于低年级学生的遗忘性较大，所以在学习时，刘喜梅老师让学生通过对生字的比较，利用自主发现，合作探究的方法记忆字形；品读课文时，给学生创设情景，让他们利用表演朗读法，入情入景的朗读。根据小孩子乐于助人的心理特点，孩子们都有了想帮小动物们解决问题的想法，我让他们充分的讨论，联系已有的生活经验，谈自己如何使这块地不荒，激发学生大胆表达自己独特看法的勇气。感悟光说不做将一事无成的道理。建议：如果再让孩子进行分角色朗读会更加深孩子对课文的理解。