教学目标：

　　★正确、流利、有感情地朗读课文。

　　★仿照课文二三四段的写法，仿说一段话。在语言实践过程中学会运用语言

　　★理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。

　　教学重点：

　　通过品词析句欣赏3种动物表演的特点。

　　教学难点：

　　模仿课文语言特点和段落结构，展开想象，夸奖一个节目。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、开门见山

　　引导：小朋友们看过马戏吗？好看吗？

　　现在老师就带你们去看一场精彩的马戏好吗？

　　预设：好

　　让我们一起打开课文160页，请同学们自由读读《精彩的马戏》

　　课件出示要求：注意读正确、通顺。

　　难读词语、句子多读几次。

　　想一想课文介绍了几个节目？哪几个节目介绍的特别精彩？

　　板书课题 教师巡视

　　引导：在读的时候，我们发现有几个词用的特别好。还有几个多音字，大家一起来把它读正确。

　　（课件出示重点词、多音字）学生读猴子、瞅着、爬竿等以及多音字（好、喝、哄）

　　课文一共介绍了几个马戏节目，哪几个节目介绍的特别详细、特别精彩？

　　板书：

猴子 爬竿

黑熊 踩木球

山羊 走钢丝

　　二、学习第二段

　　1、请一个学生，引导：你最喜欢看谁的表演？谁也是喜欢这个节目的？

　　2、看来大家喜欢的都不一样，让我们一起先来看看猴子是怎么表演的吧

　　请两个同桌合作读一读第二段，拿起笔划一划猴子表演有趣的句子。

　　谁来说说猴子表演的怎么有趣？

　　边说，边理解（抓重点词），马上读，指导读的有趣~注意对表演精彩的点拨。

　　各句理解好，再齐读

　　看到猴子那顽皮的样子，观众有什么反应呢？齐读观众的反应

　　齐读第二段

　　三、学习第三段

　　黑熊踩木球也很好玩。让我们一起看看笨重的黑熊是怎么表演的？

　　默读课文，精彩的句子划一划

　　（女生读，男生表演）

　　紧张吗？为什么？因为那一头掉下来了

　　黑熊好紧张啊！观众又发出一阵哄笑，真精彩啊！

　　女同学要不要演一演？那请男同学来读一读！

　　四、学习第四段