教科版三年级下册《桃林那间小木屋》教学设计
【教材解读】
《桃林那间小木屋》是一篇记事的文章,讲述了作者在去外婆家的路上,在告示的指引下找到桃林间的小木屋,屋前放着为摘桃子的人提供的篮子,桃子按篮计费,由顾客自己采摘,自己付款。作者感慨在这间小木屋中得到的信任和被信任的喜悦。本文在叙事的过程中十分注意通过细节来突出主题,读后令人怦然心动。
【学情分析】
在学习每篇课文之前,我都让学生进行课前预习,学生能够自己扫清字词障碍,能够把课文主读通顺,但由于没人督促,学生诵读遍数不多,只能明白大概意思,不愿深入一步进行研究。为了促使阅读能力深入发展,课堂上,我启发学生提出疑难问题,引导学生精读有关句段,体会人与人之间信任与被信任的喜悦。
【教学目标】
1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦;
2、正确、流利、有感情地朗读课文;
3、进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己的看法,并结合生活实际谈谈对鈥溞湃吴澱飧鑫侍獾娜鲜丁
【重点难点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过课文细节体会信任与被信任的喜悦。
2、进行个性化阅读理解,让学生对课文内容谈出自己的看法,并结合生活实际谈谈对鈥溞湃吴澱飧鑫侍獾娜鲜丁
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,你们喜欢购物吗?最喜欢到哪购物,为什么?今天我们就和作者一起去体验一次与众不同的购物之旅。和老师一起板书课题,齐读课题。
二、检查课文预习情况
1、用手势告诉老师你们预习时读了几遍课文,有哪些收获。
2、课件出示词语,自由练读。
3、开火车读词语,集体正音。
三、创设情境,快乐体验
1、让我们到桃林去看看。(课件显示)钻进树林,只见茂盛的桃树上结满了桃子,一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。假如你置身于桃林之中,你看到了什么?闻到了什么?又感受到了什么?
2、教师引读,显示全段
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