教学内容：

　　初读课文，，检查预习，补充神州五号的资料

　　学生学习过程：

　　一、导入

　　1.教师导入课题，简介“神舟”5号发射成功的有关情况。

　　2.播放神舟5号发射录像。

　　3.师生谈感受。

　　二、初读课文

　　1.课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的？

　　2.布置学生自读课文。

　　3.提出要求：

　　（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。

　　（2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。

　　（3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。

　　（4）边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面？是如何描写的？

　　4. 检查学生自读情况。

　　（1）按自然段读课文。

　　（2）布置其他同学认真听。

　　（3）正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、执”是翘舌音。

　　5. 布置学生默读课文，找出自己最喜欢的部分反复朗读。

　　三、交流感悟

　　1. 听写部分词语。

　　2. 安排学生代表上台朗读课文，简单赏析课文。

　　3. 质疑问难：

　　（1）哪些场面给你的印象最深？

　　（2）你对课文中的词语或句子有什么独到的见解？

　　（3）教师给予解答。（补充资料 ）

　　A、俄罗斯塔斯社在今日头条显著位置，报道了中国“神舟”五号发射的消息。称：“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人，并且是第一个中国公民。”

　　B、航天员在太空失重环境中，吃饭有几种吃法。一种是坐着不动，像在地面上就餐一样，自己把食物往嘴里送。另一种吃法是把要吃的一口大小的食物块放在半空中，食物在空间不动，人飞过去用嘴凑上去咬住它。吃饭的时候要闭着嘴吃，千万不能叫食物残渣漏到嘴外边去，否则食物渣子会在空中飘浮不落，很难清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了。

　　四、安排写字练习

　　指导写习字册，教师巡回指导

　　作业设计：

　　熟读课文。思考：课文按什么顺序记叙，可以分几个部分？

板书设计：

梦圆飞天

神州五号发射

航天员杨利伟

　　课后反思：