教学内容：

　　精读第二—四自然段

　　学生学习过程：

　　一、复习、导入：

　　1、齐读课题。

　　2、读准下列词语，注意带点字的读音。（出示）

　　凝结洁白晶莹银光闪烁 俗称最初 摄氏度

　　3、读好句子：（出示）

　　从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水，从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。

　　4、导入 ：通过初读，我们知道，吉林雾凇同长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国四大自然景观。课文中有这么一句话：

　　（映示）这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

　　①齐读句子。

　　②理解“奇观”：

　　“观”在字典上有三种解释：这里应选哪一种？（映示）观：看；景象或样子；对事物的观点，看法。那么，“奇观”是什么意思呢？

　　三、精读第二自然段。

　　1、快速默读第二自然段，思考：哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的。

　　交流，映示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

　　①从这句话中，我们知道，雾凇形成需要哪些条件？

　　板书：（严寒季节）雾气——雾凇

　　（饱和）遇冷

　　2、读了这句话，你产生了哪些疑问？

　　3、根据学生提出的问题，映示：

　　雾气是从哪里来的？

　　雾凇是在什么时候形成的？雾气是怎么凝结成雾凇的？雾气遇冷后会有什么变化？

　　雾凇形成是有先后顺序的，文章能不能按上面这样的顺序来写？请你想一想，再重新排列。

　　雾凇是在什么时候形成的？雾气是从哪里来的？

　　雾气遇冷后会有什么变化？雾气是怎么凝结成雾凇的？

　　4、带着上述问题，边读课文边思考，然后小组讨论。

　　5、你们读懂了什么？

　　①雾气是什么时候形成的？

　　“当年12月至第二年”或“严寒季节”。

　　课文第一自然段中是怎样写“严寒季节”的？（“三九严寒”、“大地冰封”）

　　②雾气是从哪里来的？

　　从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。