人教版(PEP)3下:Unit 5 Do you like pears?教案
B Let’s learn
教学分析
一.教学内容
B(Let’s learn & Let’s chant)
二.教学目标
1. 能够听懂、会说、认读3个单词:watermelon, grape, strawberry.
2. 能够听懂、会说认读句子:Me, neither.
3. 能听懂、吟唱Let’s chant内容。
三.教学重难点
重点:三会单词的掌握,能听懂、会唱chant。
难点:区别句子Me, neither. 与Me, too.
教学设计
一.教学准备
PPT、单词卡片、水果
二.教学步骤
Step 1:Warm-up & Revision
Let’s chant:
I eat apples.
I eat grapes.
I eat bananas — yummy!
I eat oranges.
I eat pears.
A fruit bowl in my tummy!
Step 2:Presentation & Practice
1. 从上一环节复习句型:I eat… I like…
随即出示 “grape” 图片,用上述句型进行描述:
Grape, grape, I eat grapes. I like grapes.
(做到词不离句。)
2. T: I like grapes. Do you like grapes?
S1: Me, too.
引出上学期已学过的句型:Me, too. 进行复习,为新句型的学习做好铺垫。
3. show a picture: 猪八戒吃西瓜 (猪八戒这一形象很受学生喜欢,很有趣)
T: What’s this? (指着猪八戒手中的西瓜)
部分Ss会回答:Watermelon
(这个单词较长,但发音不是很难。讲解这是一个合成词,渗透合成词的构成和用法。)
water + melon = watermelon
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