五.巩固训练

　　独立完成P82“做一做” ，组长检查核对，提出质疑。

　　六.拓展提高

　　P83练习十四第5、6、7题。

　　补充练习：

　　1.一包白纸，计划每天用20张，可以用28天。实际每天用16张，实际比计划多用多少天？

　　2.一个风景区去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数是全年的3/7，第三季度接待游客数是上半年的3/4，第三季度接待游客多少人？

　　3.一个服装厂原来生产一套服装的成本是160元，由于扩大生产规模，是每套服装的成本降低了20%。现在每套服装的成本是多少元？

　　4.果园里有梨树160棵，桃树棵数是梨树的3/4，果园里有桃树多少棵？

　　5.果园里有梨树160棵，桃树棵数是梨树的3/4，苹果树棵数是桃树的2/3，苹果树有多少棵？

　　6.果园里有桃树160棵，苹果树棵数是桃树的3/4。果园里桃树和苹果树共有多少棵？

　　7.果园里有梨树160棵，是桃树棵数的4/5，果园里有桃树多少棵？

　　8.果园里有苹果树160棵，是桃树棵数的5/6。果园里苹果树和桃树共多少棵？

　　9.农场有桃树96棵，是梨树棵数的2/3，苹果树棵数是梨树的3/4，农场有苹果树多少棵？

　　10.园艺场里银杏树的棵数是柳树的5/8，是广玉兰棵数的4/5，柳树有160棵，园艺场里有广玉兰多少棵？]

　　七.总结梳理

　　回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

　　学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）

　　【教学反思】

　　教学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验的基础上，注重解决问题策略意识的培养，提升思维品质，体现学生学习过程是在教师的引导下自我建构、自我生成的过程。

式和方程

　　【学习目标】

　　1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。

　　2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。

　　3.能通过列方程和解方程解决一些实际问题。