7.5×ａ×ｂ＝5ａｂ（ 　）　 8.ａ×7＋ａ＝8ａ（　 ）

　　(三)解决问题

　　1.五一”中队45名少先队员去采集树种，每人采集a千克。

　　①用式子表示这个中队采集树种的总数；

　　②根据这个式子，求a＝1.5，这个中队共采集树种有多少千克?

　　2.水果超市运来苹果2500千克，比运来的梨的2倍少250千克。这个超市运来梨多少千克？（用方程解）

　　六.总结梳理

　　回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

　　1.什么是方程？在解方程中你用到了哪些知识？

　　2.用方程解决问题有哪几个步骤？

　　学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）

　　【教学反思】

　　学生的学习过程应当是自我构建、自我生成的过程。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。注重方法多样化，着眼于“开放”和“创新”。

常见的量

　　【学习目标】

　　1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。

　　2.能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

　　3.熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。

　　【重点难点】

　　1重点是能正确使用学过的计量单位解决实际问题。

　　2难点是能正确进行单位换算。

　　【学习过程】

　　一.常见的量与计量单位

　　[宣布课题：常见的量。

　　问：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？

　　让学生通过讨论、交流、分类，整理如下：]

　　1.长度、面积、体积、容积单位。

　　[说一说：

　　①什么是长度？什么是面积？什么是体积？

　　② 1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？

　　③1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？

　　④1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？

　　要求：学生用手比划或举例说明。]

　　2.各单位之间的进率是多少？有什么联系？

　　1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米

　　1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

　　1立方米=100立方分米 1立方分米=1000立方厘米 （1升=1000毫升）

　　3.你还知道哪些长度、面积或体积单位？

　　①学生回顾曾经学过的有关单位。

　　②与同学交流，说一说你对这些计量单位的理解。

　　如：1千米=______米； 1平方千米=______平方米； 1公顷=______平方米。

　　4.质量单位：

　　（1）常见的质量单位：克（g） 千克（kg） 吨（t）

　　（2）进率：1吨=1000千克； 1千克=1000克

　　（3）估一估：

　　①1只梨大约有多少克？

　　②你的体重是多少千克？

　　5.时间单位：

　　（1）常见的时间单位：年、月、日、时、分、秒。

　　（2）进率：

　　1年=12个月=365天(闰年366天)； 1月有31日、30日、28日或29日；

　　1日=24时 ； 1时=60分； 1分=60秒

　　[（3）说一说：

　　①1节课有多长？1小时大约有多长？

　　②1秒是多长？你跑100米大约要多少秒？]

　　6.人民币单位：（元、角、分） 1元=10角； 1角=10分。