读到这，我心里跳出了几个词语：散漫的美，自然的方式，淡淡的思恋。但在一幅幅散漫的画面中，又时常跳跃着作者很刻意的话语，如“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”是作者情不可抑止，冲口而出？还是要刻意突出自己的评判，以表达对家乡的思恋，激发读者的情感共鸣？这些话语似乎过于突兀跳跃，跟文章颇不融洽。

　　以读者的角度解读《乡下人家》

　　东城区花园小学 姚淑章

　　手捧课文，读着读着，你眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面跃然眼前，你会慢慢随着作者的描述去体验着风趣别致的瓜棚，去欣赏着朴素无华的芬芳，去品味着鸡鸭觅食的情趣，去感怀着院落晚餐的诗意，而沉醉着月夜睡梦的静谧……课文平平淡淡，自自然然，真真实实；写人家，写人心，写自然，好一幅美的农家风光。

　　其中这两幅画面是让我多么向往： “青的、红的瓜……衬着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。” 自然和谐的环境，别致生动的装饰，白天傍晚，每时每刻，都可以让人感受到浓浓的诗意。“若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐 (xié)的田园风景画。”这句话让我看到了一副乡村自然和谐的晚景图：晚上将近时，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，人们一边吃晚饭，一边闲话家常。多惬意的生活：享受天边红霞的美丽，享受向晚微风的清凉，享受归巢鸟儿的快乐，享受谈笑风生的轻松，享受门前花的香，享受小河水流的声音，享受天上的星星和月亮……

　　文中一个个自然、和谐的场景，使人如临其境，如闻其声，如见其人；仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙吵虫鸣，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起享受乡下人家生活的乐趣。