人教语文版四下《尊严》课文赏析
人不能没有尊严。但怎样才能维护自己的尊严呢?本文就向我们讲述了一个关于尊严的故事,说明了在生活的道路上绝不可失去尊严。课文讲在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,年轻的哈默饥寒难忍,但是他拒绝了镇长杰克逊大叔送到面前的食物,理由是他不能白吃人家赐给的食物。在为杰克逊大叔干活之后,他才吃那份食物。后来,哈默被杰克逊留在庄园里,成为庄园里的一把好手。哈默在极度饥饿的情况下,仍然坚持自尊、自强、自立,他以尊重自我,赢得了别人的尊重。
鈥溩鹧镶澥强翁獾拿疲彩枪岽┤牡闹髦肌b溩鹧镶澋囊馑荚谟泄氐墓ぞ呤樯嫌辛街纸馐停海1)尊贵庄严。(2)可尊敬的身份或地位。显然这样的理解对四年级的学生来说是难以理解的,也不符合人们目前对鈥溩鹧镶澋睦斫狻=岷峡挝睦斫庾鹧希褪蔷芫蛱帧W鹧希褪且宰宰鹩帽鹑说淖鹁础H吮刈跃矗缓笕司粗9适乱遭溩鹧镶澪猓迳羁獭R环矫娓爬斯钠犯瘢得魅耸且芯竦模园⒆郧俊⒆宰穑涣硪环矫嬉卜从沉私芸搜纷鹬厮耍粗厝似返某ふ叻绶丁
课文细致刻画了哈默的外貌、动作、语言,突出表现了哈默以自己的劳动去换取报酬,具有自爱、自强、自尊的高尚人格。
一、容貌描写烘托自尊。
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二、神态描写显示自尊。
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三、动作描写表现自尊。
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四、语言描写展现自尊。
当杰克逊大叔送食物给他时,他说:鈥溝壬阅饷炊喽鳎惺裁椿疃枰易雎穑库澆挥盟苫疃保担衡溝壬俏也荒艹阅亩鳎也荒懿焕投偷玫秸庑┦澄铮♀澣盟苑购笤俑苫睿担衡湶唬蚁衷诰妥觯茸鐾炅四幕疃以俪哉庑┒鳎♀澱庑┢邮档挠镅哉瓜至斯且桓鲇泄瞧⒂幸懔Α⒂凶鹧系娜耍岢钟美投袢”ǔ辏蛔霾焕投竦娜恕V挥姓庋啪醯檬嫘摹⑻な怠
选编本文的目的,一是通过阅读,懂得什么是尊严;二是在阅读过程中习得语言,体会如何把人物的形象写具体的表达方式。体会什么是真正的尊严,学习通过描写人物外貌、动作的语言,表现人物的品质是本文教学的重点,也是难点所在。
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