苏教版小学语文二上:《英英学古诗》说课稿(2)
2、检查自读情况
提示学生对话式课文与普通段落课文不一样,换一次说话就是一段,共五次为5段,指名五人读,通过以上几次听和读,这次读就水到渠成了。
3、文后插图
学生的抽象思维不够好,本文教学难点就是休会诗人的内心,体会诗句的思想感情,通过看文后插图,再举例。假如同学们一个人在中秋节时远离家乡、亲人,你是什么心情?看到圆圆的月亮你就会想到什么?会做什么?自然诱导到诗人李白在这种情况下作了这首《静夜思》的背景,学生自然而然地就理解诗的主要意思了。
然后出示《静夜思》,在会读的基础上,再指名读出作者的那份思想感情,进行个别词句的输导,如(静、思、疑、举头、望、故乡)。学生会很容易理解诗意了。看小英英学的怎样?出示第三段,分别哪句话解释哪一句古诗的?强化对照着来理解古诗的意思。
4、分角色读(师生、男女生、个别、同位)读
(四)、小练笔
学了这一课你觉得小英英古诗学的怎么样?写1~2句,让学生养成写字、正确评价别人的习惯。
(五)、巩固练习
出示生字卡片“教和静”,先看、思考后组词,说一句完整的话,在学会理解的基础上会用,这才是学习的目的。
接着看、记、写、评价。
(六)、布置作业
1、会背、默《静夜思》。
2、星期天到书店或与家长一起搜集有关思念故乡或亲人的古诗。
3、从“古诗、李白、故乡、思念、月亮”这些词中至少选两个说1~2句话。