人教版 二年级上册《活化石》教学设计
一、看图引入，揭示课题：
1、小朋友们，今天老师将带大家到北京古生物博物馆去参观参观，怎么样？（播放课件）
（出示鈥溈至趋阑至盎甲婺窆趋阑唑押秃冻婊遑驶脊叛Ъ艺谕诰蚧�潱�
欣赏完这些图片，你们知道它们都是什么吗？（板书：化石）
引入化石：你们知道什么是化石吗？
师：老师告诉你们吧，在远古时代，地球上生活着许许多多古生物（包括动物和植物），它们死后，遗体被埋入地层，经过亿万年的演变，它们的遗体逐渐变得像石头一样坚硬，我们就把它称作化石。
明白了吗？那今天，我们要学习的这篇课文也是跟化石有关的，（补充课题：活化石），请齐读课题。咦？怎么多了一个字鈥溁钼�潱磕忝怯惺裁次侍饴穑�
2、学生质疑。
3、师：如果你想了解的话，那就让我们一起走进课文，好吗？
二、初读课文，整体感知，认知生字：
1、 按要求读书：
（1） 轻声读课文，借助鈥準饕垛�澙锏纳郑磷甲忠簟�
（2） 找一找，课文里写了几种鈥溁罨�潱�
2、 学生自由读课文。
3、 小节读课文。
4、 师生评议。
5、 结合读好几个生字：
悉 稀 鳞 肉 乏
6、 再读课文，找一找一共写了几种活化石？作上记号。
7、 汇报：银杏树 大熊猫 中华鲟
7、师：是啊！这些动物、植物都是生活在远古时代，它们摆脱了重重磨难，顽强地生存到了现在，所以科学家把它们叫做鈥溁罨�潯４蠹乙黄鹄纯纯窗桑�
三、指导学习课文第二小节，结合训练：
1、课文是怎样介绍鈥溁罨�澋哪兀渴紫惹氪蠹叶炼恋诙〗冢槐叨量挝囊槐呦耄愣炼耸裁矗靠梢杂帽驶鲎约喝衔匾木渥印�
2、学生自由读第二小节。
3、汇报交流：
（1）鈥溡黄蹲酉褚话寻研∩茸印ｂ�潱ü鄄焱计褪滴铮�
鈥溡黄�澓外�溡话寻砚�澞芑怀赦�溡黄�澓外�溡话砚�澛穑课裁矗磕隳芫俑隼勇穑�
像这样的词语还有很多很多，谁能说几个呀？
填空：一块块（ ） 一条条（ ） 一棵棵（ ） 一只只（ ）
（2）理解鈥湽锸麾�濃�湴坠麾�潱何裁唇锈�湽锸麾�濃�湴坠麾�潱�
师：老师找到了一棵名副其实的鈥湽锸麾�潱肟纯绰穑浚ǔ鍪究渭γ枋觯┰谏蕉∽钅隙说男麓逑纾钡厝褐谖恢瓯还谖�溡油踱�澋墓爬弦邮鞴耍常埃埃八赈�溕这�潯�
此树高４１．９米，胸围８米，直径２．６米，树冠根系面积五六亩。老树王虽历经沧桑，依然枝繁叶茂，生机盎然。
师：其实，银杏树是一中很美的树，有位小朋友写下了一篇优美的文章，我们一起来欣赏欣赏吧！
（配乐师诵读）我很喜欢银杏树，因为它很美丽。我发现，它的叶子随着春、夏、秋、冬季节的变换呈现不同的颜色和形状，四季的形状我都喜欢。
春天，银杏树枝头嫩绿的叶子，在微风的吹拂下翩翩起舞，在阳光的沐浴下，闪烁着生命的光芒。
夏天，日照充足，叶子长成扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。在酷暑难耐时，如坐在银杏树下阅读，一阵风吹过，千万只小扇子为我煽风，那份凉意，那份舒畅真是如同生活在仙境里一般。
秋天，片片黄叶纷纷扬扬地落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，银杏树落光了叶子，将自己包裹起来，等待着严冬的来临。他似乎苍老了，却仍在风雪交加的日子里顽强地挺立着。
银杏树也开花，但很小，常常被人忽略。它开的花是白里带点淡黄色的。小花结出的果子却是人们喜欢的。银杏的果子像一只只小橄榄球，乳白色壳子里面躺着一个淡绿色的胖胖的果仁，非常好吃，还带有一点微微的苦味。我常跟妈妈用微波炉烤着吃，只需小火一分钟，就听到微波炉里传出鈥湴劝肉�澋纳欤灰换岫橇芽耍业目谒剂鞒隼戳恕�
师：你们觉得美吗？读一读你喜欢的句子吧！
现在你喜欢银杏树了吗？那就让我们一起美美地读一读课文吧！
（给读得特别好的小朋友奖励一片银杏叶片作为纪念）
四、自主学习第三、四小节，结合训练：
1、课文还写了两种鈥溁罨��------大熊猫和中华鲟，小朋友们能自己读懂吗？试一试吧！也像刚才老师那样，一边读一边想一边记，同桌合作，把读懂的内容向大家汇报，把不懂的地方提出来我们一起解决，好吗？开始吧！
2、学生合作学习第三、四小节。
3、汇报交流：
（1）鈥湸笮苊ㄊ俏颐鞘煜さ亩铮浅？砂ｂ��
你知道鈥準煜も�澋囊馑悸穑磕愣允裁春茆�準煜も�潱壳胨狄痪浠啊�
（2）鈥溍鹁�澥鞘裁匆馑迹克榔渌镂裁椿徕�溍鹁�澋哪兀�
师：一只成年大熊猫的体重大概90鈥�135千克。四脚站立时，肩膀部位的高约0.9米，身长大约1.5米。雄性大熊猫比雌性约大10%。
大熊猫的体形非常适应森林环境。虽然大熊猫笨重的体态和鈥溎诎俗肘�澋慕挪绞顾缘帽渴直拷牛导噬纤闯銎娴牧榛睢Ｋ踔量梢杂煤蠼殴坏侥源Ｇ孔车那巴群秃袷涤辛Φ募绨蚴顾桥榔鹗骼瓷硎纸媒。龅降腥耸币材芑瘴摹Ａ榛畹纳硖迨顾悄芮崴傻卮┕艿闹窳帧４笮苊ㄍ榷蹋咂鹇防蠢氲孛婧芙虼俗叩煤苈词故翘永胂站呈保仓徊还锹谔诘芈踝判〔搅艽摺Ｒ吧笮苊ǖ氖倜嘉�20年。
（3）鈥溗砩吓糯笃挠擦郏颂掖蟮难劬α辆ЬУ模徽糯笞煊旨庥殖ぃ庸止值摹ｂ��
鈥溝∮锈�潱∩伲偌�
为什么中华鲟会鈥溝∮锈�澞兀�
指导朗读。（指名读，齐读）
师生评议。
五、演读课文：
1、师：银杏树，大熊猫和中华鲟，科学家把它们叫做鈥溁罨�潱颐且煤玫乇；に牵偃缒闶遣┪锕莸慕步庠保袄床喂鄣挠稳俗鹘馑涤泄剽�溁罨�澋哪谌荩愀迷趺此的兀肯胧砸皇月穑�
2、（师示范）：我是银杏树，就是大家常说的白果树，我是几亿年前的树种，十分珍贵，我的样子很容易辨认，一片片叶子就像一把把小扇子。我长得很慢很慢，如果你小时侯种下了我，一直要等到你当上了爷爷奶奶，才能吃上我的果子，所以我又叫鈥湽锸麾�潯�
3、（小组合作）选择一种鈥溁罨�澖樯芨慰汀�
4、各组派代表上台演说。
5、师小结：学了这篇课文，使我们对活化石有了更深刻地了解，小朋友们，在我们这个地球上还有许多从远古时代生存至今的生物，我们一起来了解一下吧！
（课件欣赏：）生活在3.5亿年前的腔棘鱼；4.5亿年前的鹦鹉螺；
和恐龙生活在同一时期的娃娃鱼；桃花水母；宽咽鱼；红豆杉，已经1200岁了；稀有物种桫椤；浙江百山祖冷杉。
六、课外延伸：
1、 请你写一写：仿写一篇有关于小动物的作文；
2、 请你读一读：《中国儿童百科全书》；
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