师：狼牙山边上还有一条河，叫做什么知道吗？

　　生：那条河叫做易水。

　　师：提到易水，就会让我们想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”的诗句。讲的是燕太子丹派荆轲去刺杀秦皇，他的朋友高渐离前来送行，击筑唱和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。所以有人称易水这个地方为“易水千古悲壮士”（板书）。

　　第二板块 板书壮士姓名 范读整体感知

　　师：抗日战争期间，易水之畔，狼牙山巅，传诵着一个感天动地的故事。这个故事，它曾经深深地震撼着当时的中国人，也必将被现在的中国人和未来的中国人所深深地震撼。而这个故事的主角却只有五个人。请同学们拿起笔，跟张老师一起工工整整、恭恭敬敬地写他们的名字。就写在课题的边上。

　　（师生同写五壮士的名字）

　　师：让我们一起认认真真地读他们的名字。

　　（生齐读）

　　师：这五位壮士被后人称为“狼牙山五壮士”（板书课题）。同学们，狼牙山五壮士的故事离我们已经很遥远了，朗读，也许是走进这样的故事的最好方法。请大家拿起语文课本，张老师为大家全文朗读。请同学们边听边用心感受：文章的哪些地方一次又一次的引发了你心底的波澜？

　　（师朗读课文，在最**处，配乐读，读毕，全场掌声）

　　师：同学们，课文的哪些地方一次又一次地引发了你心底的波澜？

　　生：第三自然段，最让我震撼。因为第三自然段提到，没有人阻止他们转移的方向，为了不暴露主力转移的方向，他们偏偏走向了棋盘陀的方向。

　　生：第二自然段让我震撼：“副班长葛振林打一枪就大吼一声……”

　　师：你的声音也仿佛在喷射着满腔的怒火。

　　生：第六自然段这个地方让我震撼，“说罢，他把从敌人那里多来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”说明他很爱国，不给日本人留下一个零件。

　　师：一枪一弹，一个零件都不给他们留下，你读书真细心！

　　生：我从“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这两句话里我感觉到他们的声音气壮山河，他们弹尽粮绝但也不向日本人屈服！