师：你体会得真好！弹尽路绝。

　　师：同学们，屏幕上有两组词语，我想请同学来读一读。

　　出示第一组词语：

　　大举进犯、坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、纷纷滚落

　　师：谁能把这一组词语读准确？

　　（指名读）

　　师：你读得很正确。但是我相信你读得能更自信，好不好？

　　（生再读。这一遍读得更响亮）

　　师：为他的进步喝彩！好，第二组词语我也请一个同学来读一读。

　　（出示第二组词语：全神贯注、昂首挺胸、居高临下、斩钉截铁、热血沸腾、惊天动地、气壮山河）

　　（指名读）

　　师：读得很不错！全体男生读第二组词语，全体女生读第一组词语。大举进犯，预备齐——

　　（男女生分读）

　　师：我想问一问男生，读着这一组词语，你有什么样的感觉？

　　生：我有一种很自豪的感觉；我有一种很骄傲的感觉！

　　师：很骄傲，很自豪，很有力量对不对？两组词语你发现了什么规律？想一想张老师为什么要这样子分成两组？

　　生：我认为第一组是描写敌人的，第二组是描写勇敢的五壮士的。

　　师：对！两组词语，感情色彩对比非常强烈。大家要记住，学习写英雄人物的故事，要关注两组词语，一组是写敌人的，一组是写英雄人物的。并且在读课文的时候，如果注意对比着读，你会有新的发现。

　　第三版块 细读三次考验 走进英雄内心

　　师：同学们，读英雄的故事，张老师还教大家一招，那就是去想一想英雄面临着哪些考验，然后抓住重点词句，用心感受，你就走进了英雄的内心世界。请大家快速默读浏览，想一想，五位战士面临着哪几次重大的考验？快速浏览。

　　（学生默读，归纳战士们面临着的考验，教师点拨）

　　师：非常好，接受任务是一次考验，选择道路是一次考验，壮烈跳崖也是一次考验。接下来，就让我们走进这三次考验，走进英雄的内心世界。请同学默读文章的第一段，拿起笔边读边圈出关键词语想一想，你特别从哪几个词语当中读懂了这是一次考验？这，就是用心感受，圈圈画画。（学生默读圈划）