难句剖析

　　孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

　　这句话意思是说，种子跟人一样，长大了，就要离开父母，去到一个新的地方，开始新的生活。

　　只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

　　“孩子们”指蒲公英的种子。这句话说明蒲公英的种子是靠风传播的。

　　苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

　　“苍耳妈妈”是已经长成的苍耳，“孩子”是指苍耳的果实。苍耳的果实浑身有刺，所以说“穿上带刺的铠甲”。

　　啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

　　“啪”是指豆荚炸开的响声。“孩子们”是豆荚中的豆粒，豆荚炸开时豆粒蹦得很远，所以说“蹦着，跳着，离开妈妈。”这句话是写豌豆是靠太阳晒来传播种子。

　　课文导读

　　本课是一首诗歌，全诗运用比喻和拟人的手法形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，是以自然常识为内容的课文。全文先总写提出问题，然后分三个自然段讲三种植物传播种子的方法，最后又总写。

　　课文结构分析

　　１、第一节提出了植物传播种子靠什么办法这个问题：

　　学习第一节我们应理解“孩子”指的是植物的孩子，就是种子。“长大”是指植物的种子已经成熟。“四海为家”指的是到处生根发芽。

　　２、第三节写苍耳的种子有“带刺的铠甲”，挂住动物的皮毛，就能传播出去。

　　３、第四节写豌豆的豆荚在太阳底下会“炸开”。

　　４、第二、三、四节，分别写了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法。

　　５、从诗歌的２、３、４节我们可以知道，植物种子的特点不同，传播种子的方法也不同。

　　６、第五节指出仔细观察事物能得到许多知识：

　　小朋友，这一节诗中说“植物妈妈的办法很多很多”，请你说说你所知道的植物传播种子的一些方法，再听我给你们介绍几种好吗？

　　⑴桃树、杏树，果实成熟了，动物吃了甜甜的果肉，把里面的核吐在地上，核裂开，种子就可能生根、发芽，长出小果树。果树。

　　⑵榆树靠风力传播种子。

　　⑶樱桃熟了，鸟儿吃到肚子里，核随着鸟粪落下来，春天长出了小苗苗。

　　⑷椰树长在河边，椰子熟了，落在河里，随着水漂流到河岸，在岸上又长成椰树。

　　只要你们注意仔细观察，就一定会获得更多的知识。不信，你试试看。

　　中心思想：

　　这首诗歌通过运用比喻和拟人的手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，让我们感受到大自然的奇妙。