一、复习导入

　　1.读词语。

　　2.分角色朗读课文。

　　二、背诵课文

　　1.指导背诵全文：

　　（1）注意顺序 :小水珠、小蜻蜓 、小青蛙、小鱼儿。

　　（2）用上板书的词语 :摇篮 、停机坪、歌台、凉伞、眨着、展开、放声歌唱、笑嘻嘻 、素、立、蹲、游来游去。

　　2.练习背诵

　　（1）自己练习。

　　（2）背给同桌听。

　　（3）齐背课文：鼓励学生能背下的不看书，背不下可看看板书，一点不会背的可看书。

　　三、写字指导

　　1.出示鈥� 我会写鈥� 。认读。

　　2.学生观察生字，说说写好这些字要注意什么？

　　三个上下结构的字鈥準恰⒍洹⒚棱�潱�

　　两个左右结构的字鈥溡丁⒒�鈥�

　　一个独体字鈥溛意��

　　3.示范写，重点指导。

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　　鈥溍棱�澴质巧舷陆峁梗�要先写鈥溚何舶脱蜮�潱�再写鈥湸筲�澴郑�

　　鈥溡垛�澴值目谧峙砸�偏上；

　　鈥溁�鈥澴种械拟�溂糕�澋谝槐适氢�準�撇鈥潯�

　　鈥溛意�澴值闹傅贾氐阌Ψ旁谛惫成希�建议引导学生把斜钩想象成一把弯弓。

　　4.学生练习书写。

　　5.展示，评议。

　　四、课外延伸

　　1.说说荷叶是同学们的什么？用鈥準氢�澦稻渥印�

　　2.画荷叶：欣赏荷叶的美丽画面。

　　板书设计

荷叶圆圆

小水珠　　　　摇篮　　　　躺

小蜻蜓　　　　停机坪　　　立

小青蛙　　　　歌台　　　　蹲

小鱼儿　　　　凉伞　　　　游