北京版 一年级语文下册《风睡着了》教学设计
教学要求:
1、学会8个生字,认读7个字。
2、会读课后练习中的词语,初读课文。
3、有感情地朗读课文,选择一段背诵。
4、能给句子填上合适的词语。
5、知道植树种草有利于保护环境。
教育点:
知道植树种草有利于保护环境。
教学重点:
有感情地朗读课文,能给句子填上合适的词语。
教学难点:
有感情地朗读课文,能给句子填上合适的词语。
教学策略:
讲练结合
教学要求:
1、学会8个生字,认读7个字。
2、会读课后练习中的词语,初读课文。
教学重点:
学会本课生字,学习鈥湵肌⒓薄⒅薄⒕澋茸质保⒁庖佳治鲎中危才藕米中谓峁梗锏绞樾垂娣兜哪康摹
教学难点:
学会本课生字,注意鈥湵肌⒓薄⒅薄⒕澋茸值男捶岸烈簟
教学策略:
讲练结合
板书设计:
风睡着了
奔 急 累 直 经 怀 抱 眠
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
1、小白猫睡着了,小花狗睡着了。风睡着了,这是怎么回事呢?我们来看看课文吧!
2、出示卡片,学生复习鈥溙铩⒉弧澋茸帧
3、学生复习鈥準呐遭濃溙崾峙遭潯
二、朗读课文
自己读、同桌互读、指名读、评读
三、读词语
奔跑 黄沙 逞强
继续 怀抱
四、学习生字
1、读
奔 急 累 直 经 怀 抱 眠
吼 卷 逞 强 继 续 催
自己读、同桌互读、指名读
2、记字形
出示生字卡片(贴在黑板上)
奔 急 累 直 经 怀 抱 眠
小组内说一说这些字怎样记?(用自己喜欢的方法来记忆)
(1)组讨论
(2)指名汇报
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3、组词
五、指导书写
1、观察田字格范字,想一想怎样写?
(1)同桌互相说说
(2)指名说
复备课:
同学们,我说个谜语你们猜猜:云儿见它让路,花儿见它点头,小草见它弯腰,小树见它招手。(风)这是什么样的风?你还知道什么样的风? 你听说过大风刮着刮着睡着了吗?请你赶快打开课文22课读读吧!
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