教者简介

　　朱国茹,双城市五家镇中心校教导主任，哈尔滨市小学语文学科骨干教师，曾获黑龙江省语文教学多种风格教学展示竞赛获特等奖，黑龙江省教科版首届精英杯教学竞赛获特等奖

　　本期活动设计的问题

　　1 你对教师课堂语言艺术性的理解

　　2 教师课堂语言对教学效果的影响

　　3 结合教师自身特点和学生实际，用好课堂语言。

　　欢迎各位老师积极参与，交流研讨教科版小学语文第六册十一课《王献之练字》教学设计

　　教材简析

　　《王献之练字》是教科版实验教材三年级下册语文第六单元的一篇主体课文，课文讲述了王献之戒骄戒傲，认真、刻苦练字的故事。通过故事的阅读、挖掘,引导学生懂得要想成功只有刻苦练习、坚持不懈、持之以恒。课文故事层次清晰，脉络分明，故事内容简洁，蕴含深刻的道理，是一篇极富教育意义的故事。

　　设计理念

　　课程标准指出阅读教学应引导学生、教师及文本之间充分对话，让学生在主动积极的思维与情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课应在学生丰富的感受和体验中，与文中人物心理进行交汇，在想、说、议中内化语言，在看、听、读中提高语文素养。

　　教学目标

　　1、 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。

　　2、理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。体会重点句子的含义.

　　3、知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。

　　教学重、难点

　　弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、 走进兰亭，游览书法圣地

　　（播放“兰亭”风光图片）师简介兰亭景点，

　　在浙江省绍兴西南郊5公里以外，有一处风景优美，闻名中外的旅游景区，它就是著名的书法圣地---兰亭，王羲之的《兰亭集序》就是在这里产生的。这里沉淀着岁月的清幽古雅，蕴藏着世间的书墨流香，往事越千年，如今走进兰亭，鹅池边，曲水流觞处仍能感受到书圣当年的气息。“ 这是临池十八缸，池旁还有一石碑，名为“太字碑”。正是这个景点，向人们述说着一个传颂至今的书法故事，故事的名字叫——板书课题，板书：王献之练字。