《花的勇气》教学片断

　　“我们已经沥青了思路，现在就可以更深入地研读课文了，请看黑板上的三个句子，能说说你的理解吗？”

　　黑板：

　　1、没有花的绿地是寂寞的。

　　2、这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。

　　3、小小的花儿居然有如此的气魄！

　　4、我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气。

　　“先来看第一个句子，一起读一读”

　　“你觉得哪个词用得很好？”

　　生：“寂寞”

　　“这个词好在哪里？”

　　饶思箴：“用了拟人的修辞手法，没有花的绿地只有绿色一种颜色，多单调啊，就跟一个寂寞的孩子没人陪伴一样。”

　　赵凡喻：“俗话说得好，一支独放不是春，百花齐放春满园。”这绿地好比春天开放的一朵花，有了百花的陪伴才识最美的春天！“

　　“说得真好，孩子，我都想变成花儿去陪伴那寂寞的草地，装扮花红柳绿的春天了。”

　　“让我们再读一读这句话，读出绿地的寂寞来。”

　　“再来看看第二句，一起读一读，说说你觉得哪个词用的最好，为什么？”

　　生：“藏身这个词用得很好，把花儿写活了。

　　“这里用了什么修辞手法？”

　　生：”拟人“

　　“用拟人的手法把花儿写活了，仿佛花儿要和作者捉迷藏一样，从这里你还能感受到什么？”

　　张潇渊：“我能感受到作者对花儿的喜爱，正因为他西画花儿所以才观察得那么仔细，把花儿描绘得那么动人。”

　　“谢谢你，带我们走进了作者五彩缤纷的内心世界。还有哪个词有得好？”

　　李文琦：我觉得“冒”这个字用得很好，作者没有用“长”，而是用“冒”，还用了“一下子”这个词语，仿佛花儿是在一瞬间拔地而起的。

　　“你的观察真敏锐，连老师也要像你学习！还有哪个词用得好？”

　　黎世华：“改天换地这个成语用得很好，整个世界都改变了，铺满了全新的色彩。”

　　“这里用了什么修辞手法？难道真的是整个世界都变样了吗？”

　　黎世华：“不是，用了夸张的手法，体现了作者当时惊奇的心情，仿佛眼中只用花的世界了。”

　　“那让我们再读一读这句话，读出作者惊奇的感情来”