师：同学们，我们看，人们就是在用不同的方式表达着对百合的欣赏，我们读了这篇课文，知晓了百合花开的过程，我们又该用心来赏百合的什么呢？（板书：心赏）请同学们自己默读全文，想一想：你最欣赏百合的什么？把你的感受用一两个合适的词语表达出来。（学生默读，批注）

　　（反馈，汇报）

　　生：我欣赏百合不放弃开花的精神。（板书：不放弃）

　　生：我欣赏百合坚持不懈的精神。（板书：坚持不懈）

　　生：我欣赏百合花的自信。（板书：自信）

　　师：那是一种源自骨子里的自信。

　　生：我欣赏百合花的执著。（板书：执著）

　　生：我欣赏百合花持之以恒的精神。（板书：持之以恒）

　　师：我和你一样欣赏他的不离不弃。

　　生：我欣赏百合花的那种隐忍的精神。（板书：隐忍）

　　师：你为什么认为它是隐忍的呢？

　　生：对于杂草和蜂蝶的嘲笑他都不在乎，很宽容，只专心去做自己该做的事情。师：你认识的真好！这就是宽容与大度的百合，怀抱着内心里最纯洁的念头执著前行，那就是——开花。

　　生：我欣赏百合花敢于维护自己的尊严。

　　师：你认为他是用什么来维护自己的尊严呢？

　　生：用开花这个实际行动来维护尊严。

　　生：我欣赏百合花坚定的信念。

　　生：我欣赏百合花努力开花的精神。

　　师：你们说得多好啊！每一句话似乎都闪着光亮。有了执著的信念，再加上持之以恒的努力，就能实现自己的价值，就能维护自己的尊严。同学们，那么你们又是从哪些文字当中获得的这样的感悟呢？请你们来读一读。（学生自己练习，然后指名反馈）

　　生：（不够振作）百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

　　师：你读的这段话特别重要，但是在我眼前呈现的不是那株蓬勃向上、信念坚定的百合，好像这株百合底气不足、生病了一样。你能再大声地把它读一遍吗？（学生读得好了很多）