PEP小学英语5B Unit 3 What's your favourite food教案(10)

　　继续问：Is it salty？ Is it sour？ Is it sweet？并分别引导学生做出相应回答。

　　教师说：It’s a fresh cucumber.引导学生学习单词fresh. 让学生说说现在季节中有的新鲜的蔬菜和水果：…are fresh.

　　（5）教师出示一个西红柿，问：Is the tomato salty？Is it sweet？ Is it sour？Is it fresh？学生回答后，教师说：Tomatoes are healthy, too. Tofu is healthy. Mutton is healthy. Onions are healthy. 引导学生理解单词healthy的意思，带读单词，强调healthy中ea和th的发音，帮助学生准确掌握单词的读音。让学生说出一些对健康有益的食品：…is/are healthy.

　　（6） 教师将西红柿切好放入空盘中，拌入白糖，自己先尝一口：It’s tasty. It’s my favourite.然后让学生在品尝中学习单词tasty。然后教师说：Tomatoes are my favourite.学生初步了解favourite的意思，并练习发音。

　　（7）教师播放let’s learn部分录音，学生跟读单词和句子。

　　（8）教师范写四会单词，让学生跟写1、2遍。

　　3、Let’s play ( 趣味操练 )

　　猜单词

　　（1） 教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液，请一名学生品尝其中的一杯液体，并根据其味道呈现出不同的表情，让其他同学猜单词。

　　e sweet, they are not（2） 该游戏进行几组后，变换要求，让品尝的学生有意不表现出正确的表情，其他小组猜是何味道。

　　Let’s chant

　　（1） 教师播放Let’s chant部分录音，学生听声音、看文字。