⑶、练习句式“一手……一手”“一边……一边”

　　⑷、交际互动。教师演总理，学生当人们，互相祝福，互动。

　　⑸、课件演示泼水的场面。

　　⑹、有感情地朗读这一段。

　　4、学习第6—8自然段。

　　⑴、师：多么让人激动的场面啊！谁能把作者的心情用声音表达出来！

　　学生自由读——个人展示——挑战读——齐读

　　三、升华情感

　　1、周总理和人们为什么那么开心?

　　2、为什么1961年的泼水节令人难忘？

　　再一次深情地读一读课题吧!

　　3、有感情地朗读全文。

　　四、指导写字。

　　重点指导“脚、凤、凰”

　　五、拓展延伸。

　　找找周总理的图片和故事。

　　第三课时（课堂练习）

　　一、 看拼音，写词语。

　　Jing ai gan kuai zhu fu xing shi zhen gui yi chuan chuan

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 我会连。

　　一串串 山峰 鲜红的 总理

　　一条条 象脚鼓 敬爱的 泼水节

　　一只只 龙船 难忘的 热泪

　　一座座 花炮 幸福的 地毯

　　三、 我会读下列句子，并能用加点的词写一句话。

　　第三课时（课堂练习）

　　一、 看拼音，写词语。

　　Jing ai gan kuai zhu fu xing shi zhen gui yi chuan chuan

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 我会连。

　　一串串 山峰 鲜红的 总理

　　一条条 象脚鼓 敬爱的 泼水节

　　一只只 龙船 难忘的 热泪

　　一座座 花炮 幸福的 地毯

　　三、 我会读下列句子，并能用加点的词写一句话。

　　1、傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

　　2、周总理笑容满面地来到人群中。

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　　四、你还知道我国有哪些民族节日？向大家介绍介绍吧！

　　板书设计：

　　8 难忘的泼水节

　　心连心

　　周总理 ———————— 傣族人民

　　幸福 、 难忘