北京版一下：《小动物上体育》教案
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教 学 设 计 | ||||||||||||||||||||||||
| 学校 |
西罗园学校 | 学科 |
语文 | 姓名 | 杨华 | |||||||||||||||||||
| 课题 |
小动物上体育 | 年级 |
一年级 | 教龄 | 20 | |||||||||||||||||||
| 指 导
思 想 与 理 论 依 据 |
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| 教
学 背 景 分 析 |
1.教学内容分析 《小动物上体育》是一篇颇具人文特色的童话诗，作者创设了一个鈥溞《锷咸逵游樽苁亲卟黄脞�澋那榫常擅畹馗嫠哐憾锾逄煌呗纷耸埔膊煌佣缸鹬厮说那楦校斫庹故靖鲂砸彩且恢置馈� 2.学情分析 学生们很喜欢这类动物题材的小故事、小诗歌，文中的鸭子、螃蟹的形象更是深入学生内心。 学生对小动物的走路姿势各有各的特点了解不深，对鈥溦故靖鲂砸彩且恢置棱�澋牡览砭透且恢虢饬恕� | |||||||||||||||||||||||
| 教
学 目 标 |
1、复习生字新词，有针对性地进行再次指导。 2、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。了解动物体态不同，走路姿势也不同。感受要尊重别人，展示个性也是一种美。 3、参加讨论，扩展知识。说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
《北京版一下：“小隘物上体育”教案》摘要：悟理。 教 学 背 景 分 析 1.教学内容分析 《小动物上体育》是一篇颇具人文特色的童话诗，作者创设了一个小动物上体育，队伍总是走不齐的情境，巧妙地告诉学生：动物体态不同，走路姿势也不同，从而渗透尊重他人的...
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