苏教版语文六下:《孔子游春》教学设计(一)
一、教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段。
2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。联系上下文体会课文中成语的意思,并任选二个成语造句。
3、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。
4、凭借课文的具体语言材料,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情意。
二、教学准备:
1、文字材料投影。
2、课文插图投影。
三、教学重难点:
1、体会第二自然段关于春天美丽景色的描写,并能有感情诵读。
2、体会第八自然段孔子关于水的意味深长的话的道理。
3、联系上下文准确理解词语的意思。
四、教学过程:
(一)揭题:
1、导入:在社会课上,我们学习过关于孔子的情况,谁说说孔子是怎样一个人?(酌情补充)
2、补充并揭题:孔子很会教育他的弟子,他和弟子的关系非常融洽,常常抓住身边的一些寻常事物来教育弟子们,今天,我们要学的便是这么一个故事。
板书课题:孔子游春
(二)检查自学:
1、介绍:同学们已经按要求预习了课文,老师请同学们用接力的方式读课文,听的同学要仔细,看有没有读准音、读顺句。(指名读)(结合正音)
2、投示生字词:鈥溿羲葩︹β镡潱ㄣ簟⒃淦缴嘁簦ɡ健⒁鹎氨且簦┟扛龆2遍。
3、抄写生字
4、课文我们已经读过,你能用几句话说说,课文讲了一件怎样的事?
(三)引导抓住重点,学习课文第一部分:
1、指点:同学们通过自读课文,初步把握了课文的主要内容。在读的过程中,你觉得文中那些地方文字优美,写得特别精彩?或者能让你有所思,有所启发的地方呢?请速读课文,找找是哪几个自然段。
2、学生发言讨论,酌情引导学生概括一下所找的自然段的内容。
3、过渡导学:孔子听说泗水涨春潮,便带领弟子们到河边游玩,看到了如此美丽的春天。
4、投示:鈥溠艄馄照兆糯蟮剽︹︹
5、讨论学习:
⑴自由朗读,感受一下春之美
⑵思考:这一段有几句话?你认为作者是分几层意思写出春之美的?
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