苏教版新译林三下:Unit8 We’re twins.教案三
一、教学内容:
Sound time、Song time、Checkout time and Ticking time
二、教学目标:
1、通过单词复习和相应的练习,能正确地听、说、读单词 cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange.
2、通过师生、生生的对话,使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?
3、通过跟唱、分组唱、表演唱等方式,能会唱歌曲 On the farm
4、通过老师的示范发音,学生的跟读与体会,让学生了解辅音字母m在单词中的读音。
三、教学重点:
1、通过师生、生生的对话,使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?
2、通过老师的示范发音,学生的跟读与体会,让学生了解辅音字母m在单词中的读音
四、教学难点:
1、通过师生、生生的对话,使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re…. Are these / those…?
2、通过老师的示范发音,学生的跟读与体会,让学生了解辅音字母m在单词中的读音。
五、教学过程:
(一)Step1: Warm up
1.Greeting
T: Good morning / afternoon, class.
Ss: Good morning / afternoon, Miss ...
(二)Step 2. Rhyme time
1. 教师制作歌谣中三个角色的手指纸偶,让学生来猜猜纸偶上的人物是谁?
T: Look at my finger puppet. Who’s that little boy? Listen to the tape.
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