一、教学目的：

　　1.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神。

　　2.弄清课文中哪些地方详写、哪些地方略写。

　　3.学习本课生字词。

　　4.有感情的朗读课文，背诵课文第七自然段和最后三个自然段。

　　二、教学重难点：

　　理解课文第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。

　　三、课前准备：

　　1.文字投影片二框

　　2.音乐一段

　　四、教学过程:

　　（一）揭题、初步了解课文内容

　　1.板书课题丰碑(bei)

　　“碑”字正音、辨形。

　　“丰碑”是指什么？

　　课文中的“丰碑”到底是指什么呢？请同学们把书打开，找找答案。为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑呢？

　　2.师范读课文，一边听老师读课文、一边思考：课文讲了一件什么事？

　　3.教流

　　问：知道军需处长是做什么工作的？

　　军需处是一个怎样的部门呢？

　　4.介绍时代背景

　　《丰碑》这是一个发生在长征途中的可歌可泣的感人故事，当时物质条件极端贫乏，忍饥挨饿是常有的事，为了革命不少革命战士倒下了。课文中的军需处长就是其中的一个。

　　5.请同学们默读课文、思考、给课文分段、想想每段主要讲什么？

　　6.指名分段，讨论分段段意：

　　(1)讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。一(1-2)

　　(2)讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难。二(3-7)

　　(3-13)讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑三(8-11)

　　(14)讲红军队伍一定会取得胜利。四(12-14)

　　（二）讲读第一段

　　1.指名读第一段，找出这一段的一个中心词。什么叫艰难？

　　2.讨论：从哪儿看出红军在艰难地前进？你找了哪些词语？

　　(1)“冰坨”是什么意思？这里用大冰坨比喻什么？这里用大冰坨比喻大雪冰封的云中山。

　　(2)“狂风呼啸、大雪纷飞”同学们，我们一起来听一听、想一想，这是一种怎样的情景。

　　(3)“吞掉”说明风雪之大，大得要把这之队伍吃掉。