课题：7、徐悲鸿励志学画

　　一、教材解读：

　　《徐悲鸿励志学画》讲述的是徐悲鸿年轻时留学法国，为了回击外国学生的嘲笑，徐悲鸿不顾生活的清苦，下定决心，刻苦钻研绘画技艺，最后以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。文章紧紧围绕课题中“励志学画”这个重点逐层展开，过渡自然。教师恰当地教学引领，不仅能点燃学生爱国热情，培养他们勤奋刻苦的学习态度，也是进行“围绕主题展开描写”的习作方法训练的范例。

　　文中弥漫着浓浓的爱国之情，但如何让学生感知，必须凭借语言文字，读懂表面的意思，并借助一定的故事背景补充，理解文中所赞扬的徐悲鸿可贵的爱国精神，进而深化为学生心灵深处的美好情怀。所以这是本课的重点，也是难点。

　　二、教学要求：

　　1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

　　2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。

　　4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。

　　三、教学重难点：

　　1、重点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

　　2、难点：通过探究外国学生前后态度变化的原因，感受徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、教学时间：两课时

第一课时

　　一、教学内容：

　　初读课文

　　二、教学目标

　　1、初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。

　　2、自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。

　　3、初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国之心。

　　三、教学过程：

　　一、名言听说

　　师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。

　　1、纵使世界给我珍宝和荣誉，

　　我也不愿离开我的祖国。

　　因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，

　　我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

　　——裴多菲

　　2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。

　　——鲁迅