一、教学目标：

　　理解并有感情地朗读课文，体会“快乐”的含义。

　　二、教学重点：

　　体会“快乐”的含义。

　　三、教学过程：

　　（一）激趣导入

　　课前播放歌曲《学习雷锋好榜样》。提起做好事，我们就会想起（雷锋）。是啊，雷锋助人为乐的精神曾被几代人传唱，在遥远的德国，也有一对姐弟俩助人为乐的感人故事，这节课就让我们一起来学习“快乐的生活”这一单元的《一件好事》这篇课文，齐读课题两遍。出示学习目标。

　　有了目标就有了方向，相信通过大家的齐心协力，一定能够顺利完成目标。

　　（二）引导自学

　　请大家轻轻打开书翻倒94页，自由朗读课文，想想课文主要写了一件什么事。（一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事）。那么，哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的？（先自己找，再同桌交流统一答案是6、7自然段）

　　自学提示：认真读课文6、7自然段，根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。

　　我们（ ）找来一个塑料袋，把（ ）放进去，我们很（ ）地拎到楼下。大门前已经有（ ）袋子了。

　　1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流（课件出示答案）

　　我们（ 立即 ）找来一个塑料袋， 把（衣服和鞋子）放进去，我们很（ 费力 ）地拎到楼下。大门前已经有（许多 ）袋子。

　　2、理解所填的立即、费力、许多等词语。

　　（形容姐弟行动很快；费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子，另外又因为他们年龄很小；许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。）

　　3、理解了这些词语的意思，请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。

　　个别读、男女读、师生接读。（课件用不同颜色显示师生接读内容。）

　　过渡：姐弟俩做完这件事后心情怎样？（高兴）可他们的爸爸却不这样认为，爸爸却摇了摇头，这是为什么呢？请大家继续学习课文11----15自然段。

　　（三）交流释疑

　　1、自由读11——15自然段，想一想爸爸为什么摇头？为什么又笑了？

　　2、小组交流，（先交流爸爸为什么摇头？再交流为什么又笑了？）最后确定一人发言，准备在全班汇报。 （ 时间3分钟）

　　3、小组分角色朗读。

　　合作学习时，教师巡视随即指导个别小组，合作学习完后在班级汇报，对优秀的小组加分给以鼓励。（爸爸摇头的原因是：为失去自己的新鞋子而惋惜；爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。） 小组分角色朗读在班级展示。

　　（四）升华主题

　　1、爸爸笑了，妈妈也笑了，他们笑的原因是（他们的孩子做了一件好事。）这正如克拉拉说的一句话：

　　“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。

　　2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是（非常快乐）用文中的话说就是：别人快乐,我们也快乐。（板书这句话）

　　3、理解这句话：别人指什么，我们指什么，在文中指那些人？这句话的意思是什么？（所有有爱心的人帮助了别人，别人得到了快乐，他自己也非常快乐。）

　　（五）巩固托展

　　生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己？（医生、警察、教师。。。。）生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢？（生畅所欲言）

　　（六）名言欣赏

　　1、送人玫瑰，留有余香。

　　2、一方有难，八方支援。

　　3、助人为乐，情满人间。

　　4、给永远比拿快乐。

　　选自己喜欢的名言读一读，记一记。愿这些名言伴随着我们度过快乐的一生。