沪教版语文二年级上册《发烫的手指》教学教案(2)
(2)接龙读课文。刚才大家读得都很认真,现在我们来接龙读课文。谁先开始?一起读课题。
5、课文中还藏着这些词语呢?
(出示词语:随时、轻手轻脚、努力、伟大、欣赏、钢琴、继续、匆忙)
(1)学生带读词语。请几个小朋友带大家读。
(2)(生字泛红)学生字。词语中的字宝宝你有好办法记住它吗?
欣:换部首(近,芹,昕)
赏:“欣”能和另一个生字组成好朋友——欣赏,小组读。老师要提醒小朋友的是它的部首是:贝字底
钢:学习“金字旁”这个字中有一个我们今天要学的新部首“金字旁”,看老师写,师范写,注意竖提不出头。金字旁的字多和金属有关,你知道哪些“金字旁”的字?积累:铅、钟、错、银、铁
琴:形声字,合一合
继:换部首(断);书空笔顺
匆:勿加一点
努:形声字,换部首(怒)
6、好,我们回到课文中,贝多芬的手指为什么会发烫啊?交流:弹琴
对呀,小朋友可真聪明,老师奖励大家听一首贝多芬创作的曲子。听——(放《悲怆》)
说说:你听到了怎样的琴声?出示:我听到()的琴声。
(1)指名交流
(2)老师这里也有两个词语,出示:高亢激昂委婉深沉跟读
高亢激昂的琴声高而洪亮,听了让人情绪激动昂扬;委婉深沉的琴声有高有低,婉转起伏,好像风儿在浅吟低唱。
刚才我们听到的这首曲子就是这样——
(3)出示句子:琴声时而高亢激昂,时而委婉深沉……谁来读,想想怎样才能读好?指名2;“时而”就是“有时”的意思;引读
(三)深入学习
1、过渡:在维也纳一家简陋的小旅馆里,有一位旅客也在欣赏这美妙的琴声呢!
(出示维也纳图片)这就是奥地利的首都——维也纳。许多举世闻名的音乐大师,如莫扎特、贝多芬、舒伯特、约翰.施特劳斯父子都曾在这儿创作出许世界闻名的音乐作品。因此,维也纳又被公认为“音乐之都”。
出示:第一节。我们一起来读读课文第一小节。齐读第一节。
2、(出示第二节)引读