外延社一起Module10 UNIT1《Do you like dolls?》教案
一、Warm-up.
教师和学生一起说上一模块的韵句，边说边做出相应的表情。
二、Present the task and lead in.
教师用中英文对学生说：鈥溄裉焓嵌冢矣幸恍├裎镆透忝恰ｂ�澣缓蠼淌δ贸鍪孪茸急负玫囊恍┩婢撸幼哦匝撬担衡�溄裉霥aming也有一些礼物要送给Sam和Amy,我们来看看他是怎么把礼物送给他的这两位朋友的吧？他们又出了什么状况呢？鈥�
三、New text.
1．教师拿出各种颜色的卡片，抽出一张，问学生：鈥淲hat colour is it?鈥澣醚卮稹＝幼盼剩衡�淒o you like yellow?鈥澣绻幻靼滓馑迹梢蕴嵝阉恰Ｒ佳免�測es/no.鈥澙椿卮稹Ｕ庖还潭辔始副椋醚醪礁兄�淒o you like鈥Γ库�澱庖痪湫汀�
2．挂图完整地呈现SBUnit1活动1，要求学生专心地听和看，初步了解课文的大致内容。教师再放录音，学生边听边用铅笔勾出自己不懂的单词或句子。
3．教师拿出事先准备好的一个礼物，用中文问学生是否在儿童节时收到过礼物，然后指着自己手上的礼物问学生：What鈥檚 this?引导学生说出：鈥淚t鈥檚 a present.鈥澖淌谛碌ゴ剩簆resent.
4.待到全班对新词的发音掌握后，教师再拿出准备好的小礼物，请说得好的学生来帮教师把礼物发给同学们。此时，学生会用到之前学过的句子鈥淎 present for you.鈥澣粲醒褂帽究蔚男戮渥逾�淗ere鈥檚 a present for you.鈥澖淌σ罅Ρ硌锊⒐睦裘挥校蛴山淌淌谡饩渥印�
5．完成运用任务2。首先让学生明白题意，根据录音内容连线，完成后，指着图表达自己的喜好，可用句型：鈥淚 like .鈥 don鈥檛 like鈥︹�澖淌上茸鲆桓鍪痉丁Ｈ缓蠼行∽榱废啊Ｐ∽榱废爸螅爰父鲅角懊婊惚ā４肆废爸荚诟聪吧弦荒？榈闹丁�
6．让学生把书翻到SBUnit 1活动2。先让学生认真看图，然后放录音，让学生模仿录音录音进行跟读，然后让模仿得好的学生到学生到台前进行展示。
四、Finish-task.
完成运用任务1。老师先带着学生将此活动中的图依次看一遍，并说出图中画的是什么。然后模仿例句，学生两人一组指着上面的图进行练习，鼓励学生加入以前所学过的单词。最后请几组学生向全班进行汇报。
完成运用任务4。教师将事先准备好的两袋图片放在讲台上。其中，A袋中的图片是一些笑脸或哭脸，用来表示喜欢或者不喜欢；B袋中的图片是一些学生们学过的水果、动物等。请一个学生到前面先从B袋中抽取一张图片，此时全班学生齐问：鈥淒o you like鈥Γ库�澊耸备蒙俅覣袋中抽取一张图片，根据图片来回答：鈥淵es,I do.鈥�/ 鈥淣o,I don鈥檛.鈥�
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