外延社一起Module10 UNIT1《Do you like dolls?》教案2

　　教学目标 ：

　　（1） 语言知识目标 A: New words: here鈥檚 , present , sorry , car . B: Sentence structures: Do you like......?鈥擸es,I do. / No,I don鈥檛.

　　（2） 语言能力目标 A: To let the students know the meaning of the text and read the text by themselves; B: To practice the sentences 鈥淒o you like ....?鈥擸es,I do. / No,I don鈥檛鈥潯� C: To let the students talk about their favorite sport , their favorite colour and D: To ask and answer questions by using the new words and sentence structures.

　　（3） 情感目标激发学生学习语言的兴趣， 围绕 鈥淒o you like ....?鈥擸es,I do. / No,I don鈥檛.鈥澱庖痪湫� 进行听、说、读技能的语言实践活动，培养学生良好的听说习惯，并让学生学会用英语表达 自己喜欢的东西。同时，培养学生从小树立正确的喜好，对自己喜欢的东西大胆表达，不喜 欢的东西敢于表达。培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生 学习英语的兴趣。

　　（4） 学习策略目标由复习以前所学的食物名词开始，展示几种食物的照片或图片，与学生进行问答，帮助学生 把书本知识与现实生活结合起来； 接着再进入到课文的学习部分。 这样能够为学生创造一个 轻松的学习环境，充分调动学生学习的兴趣和积极性，使用表格则在强调培养学生语言 运用能力的同时，还培养了学生的交际能力和合作意识。使其更好地运用和掌握知 识，达到教学目的。

　　教学重点 ：

　　理解和运用 鈥淒o you like......?鈥擸es,I do. / No,I don鈥檛.鈥�

　　教学难点 ：

　　1．灵活运用鈥淒o you like......?鈥擸es,I do. / No,I don鈥檛.鈥�

　　2.掌握 Yes, I do? 与 No ,I don鈥檛 的情感与用法；掌握正确的语音语调，特别是一般疑 问句的升调。 3．对本课所学的句型进行拓展运用。

　　教学方法：

　　任务型教学法

　　教具准备：

　　PPT 录音 卡片（笑脸、红苹果、汽车、哭脸表情、）精美礼盒 实物

　　（三） 教学对象分析 个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注 意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯 的培养和基础知识的把握。 沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐 渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对 其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。为此，我把这节课设计成多媒体教学的形式，从学生的年龄特点和学习心理出发，创造轻松自然的学习环境，培养他们的综合语言运 用能力。然后，通过分析课文，让学生通过讨论、 合作、探究等方式来培养其它方面的能力， 最终达到以学生为本的任务型教学的目的。\

　　（四） 教学媒体的运用本节课在教学手段的选择上一切从学生的学习能力、学习兴趣的角度出发， 以听说为主、阅读为辅，主要采用多媒体作为教学辅助手段，并通过文字、插图 等信息帮助学生理解意义。图片新颖有趣，能快速吸引学生的注意力，能加快教 学节奏，同时富有幽默感，使课堂处于一种轻松自然的状态，能帮助学生较快吸 收所学的知识。

　　教学过程：

　　Presentation （10mins）

　　（1）学习新单词 T: First, let鈥檚 learn the new words: （以开火车的方式进行单词的操练、拼写。 ） here鈥檚 =here is 这是 ；present 礼物 ；， sorry 对不起 ；car 小汽车 整体读-小组读-小组成员轮流读-单词书空（整体全班拼写） 。

　　（2）了解课文大意 T: Now, listen to the tape two times, then, answer my questions. Questions：Does Sam like dolls? Does Amy like dolls? Does Amy like cars? Ss: No,he doesn鈥檛. Ss:Yes.he does. Ss:Yes,he does.. 叫学生找出句子：Do you like dolls?---No,I don鈥檛. Do you like cars?----Yes,I do. 老师在 PPT 上展示一个笑脸和一个哭脸，向学生展示玩具娃娃、糖果、牛奶 巧克力的实物，同时用鈥淒o you like dolls/sweets/chocolete?鈥� 询问学生， 并反复重复这个句型，接着对学生说，如果喜欢它就将手中的笑脸举起来；如果 不喜欢， 就将手中的哭脸举起来。学生举牌的同时老师在黑板所贴笑脸的上方写 上鈥淵es, I do.鈥� 在哭脸的下方写上 鈥淣o, I don鈥檛.鈥�

　　1．教师从课前准备的 PPT 上的一张幻灯片的 magic bag 里淘宝，点击出一件 宝物，就用鈥淒o you like 鈥Γ库�澗湫臀嗜�班同学，学生则需根据自己对宝物的喜爱 与否用鈥淵es，I do．& No，I don鈥檛.鈥澗湫屠椿卮鹄鲜Φ奶嵛省Ａ废耙欢问奔浜螅� 教师就可以运用这个句型对学生进行逐一问答了。（在对话中运用新单词）例如 T：鈥淒o you like apples?鈥� S: （If the student鈥檚 answer is） 鈥淵es, I do.鈥� T：Here鈥檚 an apple for you.（Repeat it） S: Thank you！鈥�

　　2．教师向学生展示一件漂亮的礼物并教给学生鈥減resent鈥澱飧鲂碌ゴ省�

　　3 .Practice

　　4. Summary:

　　PPT 上展示儿歌的歌词。教学生读歌词，说唱儿歌。 Doll, doll, dolls, Car, car, cars, Do you, do you Yes, yes, I do. I like dolls; I don鈥檛 like cars. Do you like dolls? No, no, I don鈥檛. 让全班同学读儿歌，要求吐字清晰，发音准确，语速逐渐变快。

　　Homework （1min）

　　1. Copy the new words four times.

　　2. Read the new lesson to your parents.

　　3.询问班上的同学，使用鈥淒o you like??鈥澱飧鼍湫汀� dolls Yes, I do. No, I don鈥檛. panda apple yellow