北京版六年级数学下册《按比分配》教案
教学目标:
1、 联系实际使学生理解按比分配的意义,掌握按比分配的方法。
2、 培养学生探究知识的能力,能运用所学知识解决简单实际的问题。
3、 培养学生合作意识,学会评价欣赏他人。
教学重点:
掌握按比分配应用题的基本方法。
教学难点:
引导学生分析按比分配应用题的数量关系。
教具:
多媒体课件。
教学过程:
一、 创设情境
告诉大家一个好消息!下周五我校要举行一次跳绳比赛,为了使我们班在比赛中获得优异的成绩。老师从体育器材室借来了18根跳绳,(板书:18根跳绳)现在就准备发给大家。我想平均分,男生9根,女生9根。(板书:男生9根,女生9根。)大家有意见吗?(估计会出现下列情况)
生男:我数我们班男生16人,女生8人,平均分不合理,(板书:男生16人,女生8人。)男生分得少,女生分的多,因为男生每人不够1根,女生每人1根多了,所以男生应多分,女生应少分。
师:看来平均分这18根跳绳还真不行,男生应多分,女生应少分,现在我重新分给男生16根,女生2根。(板书:男生16根,女生2根。)这回该没意见了吧?
生女:这么分也不合理,男生每人购1根了,我们女生每人又不够1根了,女生分的太少了。
师:哎呀!这样还不行!谁来出个主意,怎么分这18根跳绳男生和女生就都没意见了呢?
生:按男女生人数的多少来分,每人就会同样多。
生:按人数的比分,把全班人数平均分成几份,每份同样多,每人就同样多。
师:这是一个好办法!男生和女生人数的比是多少?(板书:16:8=2:1)男女生人数比是2:1,你是怎么理解的?
生:男生占全班人数的2份,女生占全班人数的1份,全班人数共3份。
师:大家要分的是多少根跳绳?既然我们根据男生和女生人数的比来分配跳绳,那么男生和女生分跳绳的比是多少?如果按2:1分配跳绳,男生和女生各分多少根呢?(板书:男生和女生各分多少根?)
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