北师大版:数学四下《字母表示数》说课稿
一、说教材。
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四年级学生已经有了用字母表示一定一种事物或含义的生活经验以及用字母表示运算定律的知识经验,但是用字母表示数是由个别到一般的抽象化过程,是学生认识上的一次飞跃,所以对学生来讲有很大难度。因此,我将教材进行了一些处理:
1. 将算淘气妈妈的年龄改为贴近学生实际的鈥湶吕鲜︹澞炅洌源思し⒀巳ぃ钊胙澳谌荩媒饩鑫侍狻
2. 将鈥溓嗤芏桠澱宄氏址侄谓校魑卣沽废埃趸貉现系钠露龋嘌榛罱饩鑫侍饽芰Α
教学目标:
知识与技能:结合具体情境,体会字母表示数的意义,学会用字母表示数,能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。
过程与方法:经历观察、发现、交流、归纳的过程,发展抽象概括能力。
情感、态度与价值观:使学生在轻松的氛围中体会数学与生活的密切联系,感受用字母表示数的简洁美,感受悠久灿烂的数学文化。
教学重点:
探索用字母表示数的过程,理解字母表示数的意义,学会用字母表示数。
教学难点:
在解决实际问题中正确地用含有字母的式子表示数量间的关系。
二、说教法和学法
《数学新课标解读》中要求:鈥溡】赡艿拇邮导饰侍庖耄寡惺艿阶帜副硎臼囊庖濉b澮约扳溔醚е缎纬捎胗τ玫墓獭b澪耍以诮谭ㄔ擞煤脱Хㄖ傅忌吓ψ龅饺鲎⒅兀鹤⒅卮瓷杼钍导实奈侍馇榫常蛔⒅匾佳灾魈骄俊⒑献鹘涣鳎蛔⒅叵执嗝教褰萄侄魏痛撤绞降慕岷稀
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