北师大版:一年数学下册《买衣服》教学设计
教学内容:
购物、认识大面额的人民币(北师大版一年级数学下册第72鈥73页鈥溌蛞路)
设计理念:
1、整节课在情境中利用学生的生活经验设计学生熟悉的情境,引出认一认的活动,为学生提供足够的空间来观察,从直观上感知、认识大面额的人民币。以此激发学生的学习积极性。
2、出示新旧不同版的人民币,扩大学生的视野,引导学生观察人民币的数字,颜色、图案等,帮助他们加深感性认识。
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4、鼓励学生乐于参与的活动形式调动学生的学习热情,使学生在活动中感受到学习乐趣,同时也培养了学生语言表达和实际应用的能力。
教材分析:
教材中人民币元、角、分的认识是建立在学生的生活经验及感性认识基础之上的。教材通过设计一系列学生熟悉的购物活动,帮助学生认识人民币,并能够解决与人民币有关的一些实际问题。本节课是在前面的鈥溌蛭木哜潱鲜读诵∶嬷档娜嗣癖业幕∩辖薪萄В徊饺鲜督洗竺娑畹娜嗣癖摇1窘诳蔚难澳谌萦胙南质瞪盍档檬纸裘堋T谏杓平萄Щ疃保淌χ厥友囊延芯椋ü蛞路⒄仪⒒磺纫幌盗醒嗟笔煜さ某【埃谑ι⑸嗷ソ涣骰ザ校寡唤鋈鲜洞竺娑畹娜嗣癖遥鄹臃岣坏幕疃椋医徊礁惺艿缴钪写Υτ惺А
学情分析:
人民币在日常生活中随处可见,加上上节课学生已经更近一步认识了小面值的人民币,因此学生对本节课的学习内容并不陌生,且具备了一些参加活动的经验。但是由于学生年龄较小,生活经验不足,对大面值的人民币相对生疏一些,这种经验的积累正是本节课要让学生经历的。同时学生对购物活动非常熟悉,学起来就有一种亲切感,会以极大的热情参与到活动中。
教学目标:
1、知识和技能:认识各种大面值的人民币及相互间的进率,学会进行换算。
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