北师大版：一年数学下册《组织比赛》说课稿
一、说教材
（一）教学内容
《组织比赛》是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第八单元第一课时的内容。
（二）教材的地位、作用
在一年级上册学生已经学过分类、象形统计图和简单统计表等相关内容，在此基础上，继续学习本课内容。学生运用已经学过的收集数据、整理数据的方法，收集和整理数据，并能用条形统计图（1格代表1个单位）的形式呈现数据；进而绘制简单的条形统计图，这与象形统计图相比具有一定的抽象性；另外在对统计图的分析中，学生通过阅读条形统计图作出合理的判断，从而为决策提供依据，进一步体会统计的必要性，培养学生初步的统计意识。同时，也为后续学习相关的知识作铺垫。
教学目标：
知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题。
过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识。
情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：
让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图。
教学难点：
能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策。
二、说教法和学法
一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主。因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化。 学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力。在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫。
三、说教学过程
根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：
（一）创设情境，激趣导入。
为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：鈥溦庑┒锱艿谜婵欤窍肴ツ哪兀颗叮丛诖笊掷锸ㄗ哟笸踝橹锩墙性硕热锩嵌几先ゲ渭樱∧忝且蚕肴タ纯绰穑库�澪宜呈埔隹翁猓鹤橹热ò迨椋�
【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中鈥溛颐前嗤ё钕不妒裁椿疃�澑奈�溩橹锉热�潱庋暗闹陡湍昙堆哪炅涮氐悖咔浊懈校佣し⒀骄客臣浦兜挠！�
（二）参与操作，体验过程。
这一环节是本课的重点，我通过三个活动来完成。
活动一：数一数，填一填鈥斺�斒占硎荨� 沿着新课导入所创设的动物组织比赛的情境：鈥湺锩怯械乃迪不短械乃迪不杜懿剑灿械南不杜那颍“ィㄗ哟笸蹩赏诽哿耍〉降鬃橹裁幢热兀库�澪乙佳党鱿不赌囊幌畋热亩镒疃嗑妥橹囊幌睢Ｎ页鍪就臣票恚傅佳菘渭钚矗不赌囊幌畋热男《镉屑钢唬驮谙旅娴模� ）里填几。观察统计表，比较后得出喜欢拍球的小动物最多。
【设计意图：这一活动主要让学生感受整理数据的必要性，并经历数据整理的过程。】
活动二：数一数，涂一涂鈥斺�斎鲜短跣瓮臣仆肌� 这时，我说：鈥溊鲜τ幸桓龈玫陌旆苋檬ㄗ哟笸跻谎劬涂闯鱿不妒裁幢热亩镒疃噔�潱皇て鹎Р憷耍暮闷嫘谋患しⅲ⒁饬τ忠幌伦蛹衅鹄础Ｎ医幼懦鍪咎跣瓮臣仆迹赋�----鈥溦馐翘跣瓮臣仆尖�潱ò迨椋⑷醚鄄欤⒚魅吩谡飧鎏跣瓮臣仆贾幸桓癖硎�1。我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图。从统计图中，一眼就看出喜欢拍球比赛的动物最多，鈥準ㄗ哟笸踱�澗途龆ㄗ橹那虮热�
【设计意图：学生在学习过程中，一边动手一边思考，实现在做中学，在活动中学的设计意图。】
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