人教版四年级下册《雪猴》教学教案
知识与技能：
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过程与方法：
学生能用鈥溝啻Α⒔泻谩⒛瘛⒋蠡蟛唤狻⒈浠狻⒋臁⒚舾小⒛岩遭�澋却视镌炀洹�
情感态度与价值观：
让大家体会鈥溔擞攵镏湟湍老啻︹�潯�
教学重点：
词语的准确读音的掌握。
教学难点：
掌握词语的同，近，反义词。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典 教学方法：引导法，讲解法 学习方式：合作学习方式
教学内容
1、教师活动
①前提测评与导入新课。
②组织教学。
③展示知识与技能。
④讲解词语，教学重点词语造句。
⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。
⑥布置布置作业。
2、学生活动
①回答老师提的问题。
②朗读词语。
③教学重点词语造句。
1、相处；共同生活、相互交往。和睦相处，和平相处 ◆同学之间要互相帮助、和睦相处。
2、叫好；叫卖、叫唤，表示赞赏。连声叫好，不断叫好。 ◆对台上的表演，观众不断叫好鼓掌。
3、凝神；注意、集中精力。（近）聚精会神、注视、关注。
◆他住在桌前，凝神思考。
4、大惑不解；（近）百思不解、疑惑不解。感到大惑不解；让人大惑不解。
◆我正在大惑不解时，朋友拉我就走。
5、变化莫测；（近）变化多端、变化万千、变幻莫测。指变化大不能预测。
◆这里气候变化莫测。/他这个人变化莫测，让人猜不透。
6、带领；（近）率领、带动。率领大家。 ◆他率领大家去劳动。/去参加比赛/去植树。
7、敏感；（近）敏锐；敏捷；（反）迟钝。非常敏感；敏感期。
◆他这人太敏感了。
8、难以；（近）很难。难以忘怀；难以割舍；难以分清
◆听到这个消息，他难以相信自己的耳朵。
课堂小结：通过学习本课34个词语，希望同学们下来多用。
板书设计：
布置作业：抄写词语，预习新课。
课后反思：
第二课时
知识与技能：
学生能熟读课文。
过程与方法：学生掌握课文内容。
情感态度与价值观：让大家体会鈥溔擞攵镏湟湍老啻︹�潯�
教学重点：熟读课文及掌握课文。
教学难点：掌握课文中的新词和句型。
处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：讲解法，引导法
学习方式：探求学习方式
教学内容：
1、教师活动
①前提测评与导入新课。
②组织教学。
③展示知识与技能,板书课题。
④讲解课文，讲解文中的新词和句型。
⑤让学生朗读课文，纠正错误。
⑥布置布置作业。
2、学生活动
①回答老师提的问题。
②朗读课文。
③复述课文内容。
教学内容：
根据课文内容回答问题。
1、雪猴与普通猴子有什么区别？
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2、雪猴是如何模仿军人们的？
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3、猴王带领他的部下把我们团团围住的目的是什么？
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4、战士们为什么舍不得雪猴？
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