外研社五下unit2《she didn't have a television》教案与反思(2)

　　教师播放第三遍录音，学生大声跟读课文。

　　Step4：音标教学

　　把字母组合ai /ay, al/au, ar 及相应的音标卡写、贴在黑板上先让学生读出这些音标，老师再纠正教授音标。

　　学生跟磁带读音标和单词。

　　Step5：游戏：听音标竞赛

　　这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

　　Step6：Chant的教学

　　让学生先跟老师熟读各句，然后听磁带合着节拍一起说Chant，最后让学生组与组竞赛说，看哪组说得最好。

　　Step7：游戏

　　Do, ask and answer （拓展部分）

　　A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?

　　B: I was……

　　A: What did you do there?

　　B: I……

　　Step8：Homework

　　用英语写封短信给老师：介绍你的爷爷/ 奶奶/ 外公/ 外婆去生活和现在的生活

　　板书设计：

　　Module1 Unit2 She didn’t have a television

　　New words: New English sounds: New drill:

　　fire ai / ay / ei/ A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?

　　radio al/ au / c: / B: I was……

　　telephone ar / a: / A: What did you do there?

　　fields ar /c: / B: I……

　　hope

　　教学反思：

　　在本课的教学中，学生对老师出示的音标卡和游戏非常感兴趣，教学效果很好；课堂竞赛对提高学生的英语能力起到了很好的作用；但在拓展部分，学生有点反应不灵，说明句型操练还需要加强。