学习目标：

　　1、认识鈥湸镶�潯⑩�溁钼�澋�11个生字，会写鈥溡遭�潯⑩�満筲�澋�6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得植树造林的道理

　　教学重点：

　　认识11个生字，会写6个字；能正确流利地读课文。

　　教学难点：

　　书写鈥溡浴⒏�鈥潯�

　　教学时数：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要求：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，认识鈥湸镶�潯⑩�溁钼�澋�11个生字。

　　教学过程：

　　一、猜谜导入

　　同学们，你们喜欢小松鼠吗？

　　板书：松鼠

　　你们知道松鼠住哪？

　　松鼠爱吃什么吗？

　　板书：松果

　　齐读课题。

　　小松鼠和松果之间会发生什么事呢？我们今天来读一读这个故事吧！

　　二、初读课文

　　1、学生出声读课文

　　读完后把圈出的生字多读几遍。

　　2、学习生字词

　　⑴出示以下生字词（带拼音）

　　聪明活泼忽然眨眼睛如果总有以后主意

　　指名读。

　　⑵学生认读去掉拼音后的词语、生字

　　个别读、小组读、全班读。

　　⑶换词读。

　　3、读课文

　　要求读正确，想想在小松鼠和松果之间发生什么事？

　　三、精读课文

　　1、学习课文第一自然段

　　⑴（出示挂图）小松鼠，在这么美丽的森林里。看着绿油油的松树，他吃的小松果是什么样的，出声读第一自然段？

　　⑵指导读句子

　　每个松果都那么香，那么可口。

　　⑶变式练习

　　每个松果（）香（）甜。

　　2、学习第二自然段

　　⑴小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了鈥︹��

　　（出示投影）引读

　　如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

　　学生自由读句子。

　　讨论

　　读了这句话，大家知道恶劣什么？想到了什么？

　　⑵指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。

　　提示大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处是（读词）光秃秃的，小松鼠们吃什么？到哪儿去住呢？

　　3、学习四、五、六自然段

　　⑴读鈥満弥饕忖��

　　小松鼠想出了什么好主意？

　　⑵角色体验

　　下松鼠快把你的主意演一演。

　　⑶春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方有什么变化？

　　（贴小松树）

　　⑷词语训练

　　（）的小松树。

　　4、拓展练习

　　有了松树，有了森林，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠鈥︹�λ�们（）。

　　四、朗读全文

　　让我们祝愿小松鼠的世界越来越美好，带着对他们美好的祝福再来读一边课文。