新蕾快乐英语一下Unit 5《Drinks》第一课时教案
教学目标:
能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇:juice, milk, water, tea。
重点难点:
与饮料有关的四个词汇:juice, milk, water, tea。
教学准备:
单词卡片,光盘。
教学过程:
一、Warm-up
1、教师出示食物的图片,请学生说出单词,如:rice, noodles, chicken等。
2、根据呈现的食物图片,学生练习用鈥淚 want鈥︹澅泶铩
二、新授
A. Look, listen and chant
(一)1、教师出示教材A项图片,引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see?
2、允许学生用中文表达自己不会的词汇,在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。
(二)教学歌谣
1、第一遍:让学生欣赏歌谣(不打开课本)。
2、第二遍:让学生打开课本,一边观察A项图片,一边听歌谣。
3、第三遍:让学生听歌谣,并尝试在A项图片上指出相应的物体。
4、教师可先边听边指,做出示范,然后让学生模仿教师边听边指。
(三)词汇学习
教师通过呈现图片的方式引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤如下:
1、教师指向一张图片,示范读音,如:I can see some juice. Juice, juice.
2、带领全班认读单词两到三遍,教师在带读时可以结合音节来进行,如:wa-ter。
3、教师检测学生的发音。请个别学生读单词、小组齐读单词、接龙读单词等方法进行。
三、词汇操练
1、让学生听单词选择卡片。
2、让学生看图片说单词。
3、教师藏起某张图片,学生迅速说出这张图片的单词。
4、将词汇图片夹杂炸弹图片出示给学生,学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作,看到实物图片则迅速朗读出单词。
5、让学生听单词将卡片按顺序排列。
6、让学生结合上单元的食品知识和本课的饮料知识,将图片分成食品和饮料两类。
板书设计:
Unit 5 Lesson 1
juice tea milk water
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