人教(新起点)一下Unit10《My Room》Lesson57教案
教学目标:
1.借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。(知识目标)
2.能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。(知识目标)
德育目标:培养学生的环保意识和正确的行为规范。
重点难点:
借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。
教学准备:
录音机、教学录音、教学卡片
教学过程:
一、热身 / 复习(Warm-up / Revision)
Oral practise: Good morning ,boys and girls .How are you ?
Let鈥檚 talk
A:Where is Lucky ?
B: It鈥檚 under the table .
A: Where is the chair ?
B: It鈥檚 next to the table
二、新课导入(Presentation)
Listen and say
教师利用图片或简笔画复习有关房间的单词。
师用图片模仿Lily家起居室里的东西,并贴在黑板上,让学生听录音,随着录音,按顺序指出各种家具以及物品,然后跟着录音边说边指实物。
之后让学生到讲台上,就黑板上的图介绍Lily家的起居室。
师让学生仔细观察两副房间图,引导他们说出这两个房间的不同,帮助学生理解客厅、厨房等因用处不同,家具物品的拜访也有所不同。
Think ,stick and say
师让学生通过录音学习对Bill的卧室家具摆设的描述,让学生根据自己的想法,替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。
Group work。
布置一个无序的场景,学生以Group work形式重新进行安排,然后加以描述。学生可以互相检查,看他们能否对应正确,并进行评价。
三、趣味操练(Practice) 学生听录音画图。
This is Lily鈥檚 home.
This is the living room.
In the living room we can see a TV,a lamp ,a telephone ,an armchair ,two chairs and three tables.
What can you see in the living room ?
四、课堂评价(Assessment)
教师具体而简要地记录学生当堂表现
---能够快速发现并指出客厅、书房中家具及物品不同之处的学生有多少人?
---能有兴趣积极参与课堂活动,观察能力强的学生有多少人?
---能够准确迅速地把贴画贴在指定位置的学生有多少人?
Homework
1.认读本课所学的新单词 。
2.用英语介绍自己房间的物品。
板书设计:
Unit 10 My Room Lesson 57
What do you see in Lily鈥檚 living room ?
I see a table ,two chairs
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