人教(新起点)一下Unit10《My Room》Lesson59教案

　　教学目标：

　　1. 巩固练习本单元所学有关家具物品的单词和方位介绍。（知识目标）

　　2．考察学生对本单元所学句型的掌握。（知识目标）

　　能力目标：培养学生通过仔细观察，寻找事物规律性的能力。

　　教学重点：

　　有关家具物品的单词和方位介绍。

　　教学难点：

　　本单元所学重点句型的综合运用。

　　课前准备：

　　录音机、教学录音、教学卡片

　　教学过程：

　　一、热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　Oral practise: Good morning ，boys and girls .How are you ?

　　学生听录音画图。

　　This is Lily鈥檚 home.This is the living room.In the living room we can see a TV,a lamp ,a telephone ,an armchair ,two chairs and three tables. What can you see in the living room ?

　　二、新课导入（Presentation）

　　Think ,draw and say

　　师带着学生一起复习单词，重点放在培养和训练学生的分析观察能力上。应从易到难逐渐引导学生。

　　先把课本上的图分行让学生独立思考。

　　然后以学生同桌练习的形式进行讨论，再补上图。

　　然后启发学生找出每一行的规律。

　　最后让学生边指图边说，达到检测和复习的目的。

　　Let鈥檚 talk

　　这部分主要是用对话的形式检测学生掌握本单元重点句型：What鈥檚 in your room? 的情景。书中设计了一幅颠倒的图画，以造成学生视觉上的差异。 教师引导学生编对话巩固练习所学句型。

　　What鈥檚 in your room ? There is a computer in my room .

　　There is a lamp in my room .

　　Where is the TV ? It鈥檚 on the table .

　　What鈥檚 on your bed ? It鈥檚 a backpack .How many books ? What colour ?

　　三、趣味操练（Practice）

　　Chant : Where is Angle ? Where is Angle ?

　　In /on /under/ behind/ next to the bag ,Peek-a-boo .

　　四、课堂评价（Assessment）

　　教师具体而简要地记录学生当堂表现

　　---对房间家具及物品的单词完全掌握的学生有多少？

　　---能有兴趣积极参与课堂活动，观察能力强的学生有多少人？

　　Homework

　　1.说唱本课所学的新歌谣 。

　　2.用英语介绍自己房间的物品。

　　板书设计：

　　Unit 10 My Room Lesson 59

　　What鈥檚 in your room ?

　　There is a picture in my room .