人教(新起点)一下《My Room》Lesson 56教案
教学目标：
复习巩固有关房间的单词以及相关介词
学习新的位置的表达方法 能把5个介词和东西所在所在位置联系起来，用英文说出
重点难点：
学习区分behind, next to和in , on, under所表示的方位的不同单词的读音
教学准备：
教学挂图，教学磁带，录音机，单词卡片，文具
教学过程：
A.Greetings.
B．用L55的教学挂图或用教室中的实物，帮助学生复习句型鈥淲here is鈥灒�
C．复习介词in,on,under；导入学习新的方位介词 用教具演示两者间behind, next to的位置关系。学生边听边看，然后让学生随着 录音，边说边表演。
D．学生听录音，边听边在课上指出录音中所问的东西在哪里。然后让学生跟着 录音学说句子，边说边指图。学生熟练后，以Pair work形式进行问答练习。
E．教师任意摆设一组东西的位置，然后让学生上讲台进行实际问答练习。PART B。
F．TPR活动，帮助学生巩固有关房间的单词和各个方位介词。
a. Group work，3组学生根据教师的指令做动作，另外3组可以做裁判，如：Stand behind the chair / Stand next to the chair。
b．Pair work，一个学生说：Stand behind me / Stand next to me / Sit behind me鈥� 另一个学生说：OK / All right！并迅速做出反应。
G．用单词卡片，让学生根据指令摆放它们的位置，并说出东西在哪里
课后反思
《人教(新起点)一下“My Room”Lesson 56教案》摘要：，单词卡片，文具 教学过程： A.Greetings. B．用L55的教学挂图或用教室中的实物，帮助学生复习句型Where is„？ C．复习介词in,on,under；导入学习新的方位介词 用教具演示两者间behind, next to的位置关系。...
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