人教(新起点)一下《Toys》第二课时教案

　　教学目标：

　　复习巩固玩具单词

　　学生借助图画和录音再次复习巩固所学玩具单词，并在较真实的情境中学习几组句子。

　　I want this red ball. Me too.

　　I like that car. It鈥檚 great.

　　Can I have that doll, please?

　　Sure, here you are. Thank you.

　　学生通过用语言做事，熟练掌握所学的单词和句子。

　　教学重点：

　　I want that car. It鈥檚 great. 和 I like your panda. It鈥檚 nice.

　　教学准备：

　　教学挂图、录音磁带、实物玩具、单词卡片，小贴片

　　教学过程：

　　A. Greetings.

　　B. 教师让学生看教学挂图，听录音，理解对话

　　C. 在学生理解了对话的基础上，教师可让他们进行四组对话练习。对不同层次的学生，可作不同的要求。

　　a. 将各种玩具摆放在讲台上，或将玩具图片贴在黑板上，也可以让学生把各自的玩具摆在课桌上。

　　b. 教师手里拿着一个红球说：鈥淚 want this red ball.鈥� 然后问一个学生：鈥淲hat about you?鈥� 同时说出中文意思，学生可以用中文回答。这时老师用英语说：鈥淢e too.鈥� 教师反复示范，待学生听熟后，让学生以pair work形式进行口头练习。

　　c. 在上述活动的基础上，教师手指较远的玩具或者实物，印出鈥淚 like that car. It鈥檚 great.鈥澖淌Ψ锤词痉叮�待学生听熟后，可让学生自己练习说着个句子。也可以让学生鈥淚 want鈥︹��/ It鈥檚鈥︹�︹�� 进行口头练习。

　　d. 在教授购物用语时，教师可以让学生到讲台前扮演售货员，自己扮演顾客，引出对话

　　D. 学生扮演售货员和顾客，练习以下对话

　　a: Can I have a ball, please? / Can I have that ball, please?

　　b: Sure. Here you are.

　　a: Thank you.

　　E. 教师可引导学生重复上述表演数次，待学生听熟后，让学生以 pair work 形式进行角色表演。教师还可以根据实际需要，补充以下购物对话。

　　Can I help you?/ What can I do for you?

　　I want / I鈥檇 like鈥︹�� Can I have鈥Γ� please?

　　Here you are.

　　How much鈥︹�Γ�

　　F. 在练习对话的同时教师可告诉学生，在讲英语的国家，如果对方夸奖你或你的东西时，要礼貌地说一声鈥渢hank you鈥潯�

　　G. 教师组织学生用上述四组对话，进行模拟玩具店表演。最后全班评选出最佳小组和最佳个人奖。