交流识记方法。

　　归纳方法

　　哪吒出关n n n

　　一个门洞n n n

　　u 字倒写n n n

　　……

　　【只要学生能记住字形，无论他们用什么方法，教师都要鼓励，让他们在学习中产生一定的成功感，就会自发产生主动学习的动机和愿望，积极投入学习情感，达到学习目标。】

　　2. 学习l

　　⑴显示小丑顶小棒图。学生观察：谁在干什么？

　　⑵师：你们看，小丑鼻尖上顶的小棒的样子很像今天我们要学的哪一个字母呀？

　　⑶生齐答，幻灯片中闪现“l”。

　　⑷记字形。（方法同上）

　　⑸与“n”比较，发准“l”的音。

　　辩音。

　　教师发n和l的音，让学生分辨字母，并说出两者在发音上有什么不同。教师补充：l的发音方法和n相似，不同的是读l时气流从舌尖两边出来，所以它又叫“边音”。

　　听力比赛

　　课件出示图文对照的拼音词，让学生听辩n和l

　　奶奶拉车

　　你们鸭梨

　　泥土礼物

　　哪里蜡烛

　　【因为n和l极容易混淆，也是本课难点，通过与n比较，并联系生活中的常用词让学生听音分辨，不仅训练了他们的听力，而且化难为易，从而使学生轻松掌握。】

　　（二）正确书写

　　1. 学习n的书写

　　⑴过渡：哪吒是个聪明的孩子，老师认为你们比他更聪明，不费吹灰之力轻轻松松就认识了n和l，并且读准了它们的音。现在，我们又要进入“书写天地”啦，哪吒小哥哥要在你们中间找出一位“书写大王”，拜他为师呢！你想做他的老师吗？

　　⑵投影出示四线格，指名范写。

　　⑶师纠正补充

　　“n”写在四线格的中格，第一笔要露出一点头，第二笔拱起来的圆弧要顶到第二条线。

　　⑷多媒体演示“n”的笔顺。学生书空：n→n

　　⑸学生在书上描红。（两遍）

　　2. 自学l的写法

　　3. 大组竞赛，选出“书写大王”。

　　【在学生学习汉语拼音的初始阶段，一定要激发他们书写字母的兴趣。多媒体生动、鲜明的多方位演示是一种有效的教学手段，同时热烈的学习氛围使学生在跃跃欲试的状态保持主动参与的角色意识。】

　　三、学习n l与a i e的拼音