2、讲清小组活动规则。

　　师：请小组长拿出袋子，看清楚老师的要求：每人连续摸三次球，小组长做好记录，看清楚要怎么记，比如组员1第一次摸到白球，小组长就写一个白字……听清楚了吗？好，开始！

　　3、学生小组活动，并做好记录，全班交流。

　　师：哪一个小组来汇报？

　　生1：我们小组的同学摸到的球全部是白色的。

　　生2：我们小组的同学摸到的球全部是黄色的。

　　生3：我们小组的同学摸到的球有的是白色的，有的是黄色的。

　　生4：我们小组的同学摸到的球有的是黄色的，有的是白色的。

　　师：咦？为什么你们的每一组摸到的颜色都不一样呢？

　　生：因为袋子里装的球不一样……

　　师：那你猜猜你袋子里可能是什么时候颜色的球？

　　生：可能是……

　　师：还有谁想猜猜？

　　生：……

　　师：真的是这样的吗？现在请小组长把袋子里的球拿到杯子里，看看你猜的对不对？

　　生：我猜对了！

　　师：哪个小组愿意告诉老师，你们组袋子里球有几个都有什么颜色呢？

　　生：我们组袋子里有4个白球。

　　师：所以你们组摸到……

　　生：白球。

　　师：你能说得完整一些吗？我们组袋子里……

　　生：我们组袋子里有4个白球，所以我们摸到的都是白球。

　　师：说得真不错！谁跟他们组是相同情况的请举手。

　　师：刚才这位同学回答得很不错，其它小组呢？

　　生：……

　　师：观察你们组的球，再看看你们组摸的结果，在小组中说一说你发现了什么？

　　（1）体验确定

　　师：哪位同学说说你发现什么？

　　生：我发现我们组的袋子里是全是白球的，摸到的也是白色的球。

　　师：嗯，很不错的发现，我想在这儿摸到黄色的球。

　　生：不可能。

　　师：为什么？

　　生：因为袋子里没有黄色的球，所以不可能摸到黄色的球。

　　师：那么一定会摸到……

　　生：一定会摸到白色的球。

　　师：刚才几位同学说到我们这节课中很重要的几个词：一定，不可能。当袋子里全部是白球时，我们摸到的一定是白色的球，不可能是黄色的球。那么，当袋子里全部是黄色的球的时候呢？